《身边的国家机构》——万霞

一、导入。介绍自己眼中的学校。

二、播放视频。让学生区分国家机构。

这些证件是从哪儿办理的？

哪些属于国家机构？

抽生上台分类，并说明理由。

指导让学生根据《宪法》认识国家机构。

三、探究国家机构的相关知识。

学生提问有哪些不明白的，教师梳理板书。

学生分组讨论，师巡视辅助。

四、分组汇报交流。

这些国家机构对于我们生活有什么帮助？

课后上网多了解。