阅读 |《知道做到》如何将Know-How转化为你想要的结果

让 阅读分享成为一种习惯，坚持带来大改变

今天我要给大家分享的书是《一分钟经理人》作者肯•布兰佳最新力作《知道做到》

作者介绍：肯•布兰佳是享誉全球的世界级管理大师，他的最畅销书籍《一分钟经理人》已经销售了1300万册，至今仍在全球畅销书之内。肯•布兰佳是领导能力领域的最有影响力的思想家、作家和演说家。

内容简介：《知道做到》这本书带领我们看清一个问题“为什么知道的事情却做不到，没能学以致用”的主要原因，布兰佳和他的战友保罗•梅耶、迪克•卢赫一起，通过布兰佳著作中广为人知的寓言形式，描述了一种直接、实用的方法，使人们能够切实地将所拥有的Know-How转化为行动，教会我们改进学习方法、提高学习技能、帮助我们改正错误的学习习惯，怎样通过不间断的知识重温与坚持不懈的探索，最终获得对知识的理解与掌握，引发知识的增长与行动的加快，跨过没有学以致用的鸿沟。

下面我给大家介绍一下为什么没有学以致用的原因

有研究表明，我们仅靠听学习到的知识只能记住不到50%的内容，24小时之后，会再忘记25%，而1个月之后，所记得的新知识就不到5%了，所以我们看一本书或者看一段视频最有效的方式是坚持记笔记，并且在24小时之内重读笔记，总结那些让自己“啊哈”一声的东西，再把学习到的知识传达分享给别人。六哥让我们每周6分钟说书打卡和举办读书会就是在教我们把所学到的知识Know转化为How的最好方式。
让我们再来看看没有学习致用的其他原因

1、所拥有的Know到How过多—信息过量

当我们想进入一个新的领域或者想学习一项新的本领时，觉得我们应该从书籍、录音、微课等一些各类知识获取场大量学习新知识，新技能。我们的大脑对于只接触过一次的信息，只能记住其中的一小部分，如果我们总是不停的在接触新知识，却没有停下来去整合这些知识，并将其付诸实践，大脑就会堵塞，我们的大脑在处理信息时总是不断地处理一件或两件事，要么学习新的知识，要么是遗忘长时间没有重温的知识。我们应该少而精而非多而浅的学习某项知识与技能，要想掌握这些新知识、新技能，首先我们勾划出对于我们有用的关键点或核心思想，隔段时间就重复一下，让自己沉浸其中，并不断提高自己学到的知识和技能的能力，只有真正掌握了这些知识和技能才能更有创造力，甚至创造奇迹。

2、固有思维—消极过滤

在很多情况下，我们都在用焦虑、消极、犹豫不决、先入为主或者坚持固有思维的态度去判断自己所接收到的信息，我们本来可以100%地听到自己身边的人在说些什么，结果最终只有10%的信息能够进入我们的潜意识。由于我们在年少时没有得到无条件的爱和支持，所以我们开始对自己和其他人产生怀疑，自我怀疑让我们对所有的信息进行过滤，无论是从书籍、培训、视频，还是从谈话中获取的信息，在过滤的过程中，我们会犹豫不决，会封闭自己的观念，带有先入为主的批判消极心态的思维方式。消极思维会让我们只能学到或利用到自己接触到的一小部分信息，发挥一小部分潜力，拒绝大部分信息的吸收。只有积极开放的心态最有利于我们的成长，它会引发我们的创造力和应变能力，最大限度地激发我们的灵感，所以我们在接触新知识时，必须敞开心扉，积极聆听，将封闭、消极的心态转变成开放而积极的心态，制定出一套清晰的策略，不断加强新思维的运用，不要总是琢磨这些信息错在哪里，运用绿灯思维，积极发现其中正确信息，并告诉自己“我知道的信息或听到的信息是有一定价值的。”

3、学习上的坏习惯—缺少跟进

要想改变某个行为，让知识变为行动，得到自己预期的结果，你需要制定一份出色的跟进计划，并且在有专业指导和支持的情况下不断尝试，观察演示，修正强化，帮助自己培养强大的责任感，可以利用表扬鼓励形式的积极心态提高促进学习积极性。

总结一下，没有学以致用的原因
1、所拥有的Know-How过多—信息过量。没有做到少而精，贪多，不够专注，觉得多学点就一定会好。2、固有思维—消极过滤，小时候习得的固有消极思维，缺少鼓励，没有积极心态，3、坏习惯—缺少跟进，没有制定一份跟进计划。

找到这些没能学以致用的原因后，就需要不断重复再重复地集中精力，实践“知道一件事”到“做到这件事” 的从知识层次的转变到态度的转变再到行为层次的转变过程，用切实可行的计划约束和鞭策自己找到学习的真正意义，达到有效缩短知与行之间的差距的最终目的。

今天的分享就到这里，希望今天的分享对你有帮助。我是学习说书的说书人修娱，感谢你的聆听，咱们下期见！拜拜