英语启蒙，该借力时要借力

#英语启蒙#

在英语启蒙上，我们家早期也是采用“磨耳朵”的方式：原版绘本、音乐、动画片，鹅妈妈童谣、廖彩杏，等等。

一段时间下来，磨耳朵确实能带来一定的语感。

英语启蒙，该借力时要借力

但我越发感觉到：随着孩子年龄的增长，仅靠磨耳朵，会存在一个问题：

磨耳朵，是一种输入，却很难让孩子输出。（唱出童谣并不能算输出，因为孩子并没有经过思考和处理，也无法应用）。

这里缺少的关键一环，就是互动。

英语启蒙，该借力时要借力

必须让孩子用起来，有成就感，才有自主性。

很多父母表示：氛围不够，语音不标准，本身对英语缺乏兴趣，难以坚持互动。

安心妈妈也是一样，在学学教教停停的道路上挣扎了许久。

后来的结论是：该借力时一定要借力。借力，是为了让我们更好得坚持。

前提是：

1-是孩子自然接受的方式；

2-父母参与互动。

（敲黑板）借力不代表放手，无论选择什么形式、什么工具，父母都不可以缺席。

英语启蒙，该借力时要借力