2020-02-09

day5

早上看到了上学期选修的课程，心中有些失落，综合评价没有进入优秀的行列，心中有种说不出来了感觉，凉凉飕飕的。回过头来思考，上个学期的学习，前期是真正的投入了学习，可是到了后期，就有些怠慢，工作和自我学习没有协调好，没有投入到真正的学习中去，看似乎在学习，可是没有静下心来！试想，一个做为成年人，在学习上没有一定自控能力，何况是儿童？我所遇到的，是孩子们正在发生的。用孩子的角度来思考，从孩子的位置来出发，我想，孩子们能后会和我们相处的很融洽的，亲其师，信其道，孩子们，在心理上，对老师没有了抵触心理，那么学习活动一定会很好的！

在学习群中，看到了这个学期的第一次预习内容，看似简单问题，却不好理解。苏氏提的“自尊感”指的是什么？如何让学生获得这种自尊感？初次泛读的时候，认为这是孩子们对完成学习活动后所期待的一种认同，赞可的心理需求，正如刚才所述，对成绩的期待，是一种心理需求…明天一早，打开课本，细细的品读，反思在教学活动所遇到的现象，慢慢的理解吧。