心理咨询师成长交流中心

第三次咨询记录

2018-12-16  本文已影响0人  云淡风轻_ac73

今天给那个四年级的小姑娘,做第三次催眠。催眠我和小姑娘进行了交谈。问她哪些方面进步了?她回答说:上课的注意力集中了。我问她是怎么做到的?她回答说:"那是重点呀,考试可能会出的。"还有呢?我追问道。她说她在大课间的时候帮一个同学救活了一盆花。并且妈妈晚上给她出题的时候她也会认真的去做。我认真的倾听,及时的给她赋能,小女孩聊得很开心。我问她有没有保护好手呢?她说:"前三天很好。"我问她是怎么做到的?她说要好好的保护自己的手,不想让手受伤。每当想吃手的时候就会这样想。我及时的鼓励她,问她还能做些什么?小姑娘说:"可以看书,听故事,听音乐,看电视,吃东西…"我们,我和他约定:这周继续努力保护自己的手。问她这次催眠想获得什么?小姑娘说有时老师提问的时候自己不敢举手,想上课能举手发言。我给他做了手臂升降导入,5~0,传统渐进,加场景。小姑娘的暗示感受性很好,随着指引都能得到放松。在场景中暗示她,经过努力,终于取得成功,特别得自信时,看到她原本放松的身体,又开始动,好像显得特别激动的样子。唤醒后问她:"她说感受到了喜悦,很激动。"
小女孩出去后,我和她妈妈聊,她妈妈说:小女孩儿上周的催眠后,前三天好像换了一个人似的,做作业的效率很高。显得很开心,很轻松,也没有吃手。但后两天,包括做双体日的作业,就没有前几天那么好了。我说:"前三天。表现很好,已经不错了,她需要我们持续的鼓励。"期待着这个小姑娘下周有更大的进步。

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读