2018-02-28

世间少有的是公平，而时间，对于每个人来说，每天都是二十四小时，这是相对公平的。我随着年龄的增长，时了：直接剥夺了睡眠时间，来缓解这种危机感，随着睡眠时间的骤减，这种危机感不减反增。为了真正的解决这时间所带来的危机，我开始接触如何去管理时间。

时间到底是在哪里溜走的，其中有多少是我有意识的去花掉的呢？这些，从前的我无从计算。在阅读了大量的时间管理的书籍后，发现有一个观点被反复提及，那就是进行时间记录。把自己每天做的每件事都记录下来，并且附上所花费的时间，让自己可以直观的了 解到，今天，我到底做了什么，在什么事情上花费了多少时间。我最初的记录显得十分混乱，经常漏记。，最初我也出现过这种想法：对时间的记录，同时也是对时间的一种浪费。在后来的坚持中，我明显感觉到，最初的记录所浪费的时间，在最初的时候，我本身就会去浪费掉，并且它使得我明白了，每天的生活中，哪些是我完全浪费掉的。就像我在规定做作业的时间里，带着抵制作业的情绪，就发呆这一点，浪费了大半的时间。平时我可能知道我是在浪费时间，但只是知道罢了，不会去深入。当我记录下来这一现象之后，我就会去思考，是不是可以提高一下做作业的效率的问题，把多出来的时间挪为他用。想要高效学习，就必须学会给自己的学习过程限定时间，就像我说的阅读一样，给自己定一个20分钟的界限，自己本身就会产生一种动力，去及时的完成该项学习。就像我们日常的考试，给定了100分钟，即使题目量再大，题目再难，我们也有可能在100分钟解决，如果把相应的题目拿到我们日常的作业中来完成，相信拿200分钟都很难完成。这就是一个效率问题，那我到底要如何来提高学习效率的呢？就是去限定自己学习的时间，要有头有尾，绝不能是一个开放的时间。