编程创作第一课

编程创作第一课

第二节下课的铃声响起，急匆匆地往六年级教室赶去，走进教室之后才发现最糟糕的事情来了，他们班教室里没有网，为了不耽搁课程，请学校的管理员来检查也没有得到解决，幸好隔壁办公室的WIFI学生们还可以运用，我也只好用手机来做直播了。

课前群升老师讲解了后续编程创作课程在code. hujia. org 这个网址里进行，在里面可进行自由创作编程，使用学生账号登录后可以保存和提交个人作品，也是学期末的编程挑战比赛平台，以及如何管理自己的账号和密码方式，所有准备活动完成后我们的陈老师即将为大家带来今天的课程：编程创作第一课。

陈老师详细地讲解：code. org编程一小时，code. hujia. org互加编程，这两个网址的区别，让学生明白网址的定义：网上另一台电脑的地址。互加编程里可以自由创作，用学生账号和密码登录后可以保存、分享发布自己的作品。scratch是第一门编程语言，作为小学生应该学习4个学期，孩子们听到后很失落的叹气！因为今年他们是六年级，只能学习两个学期。为了不让他们灰心而告诉他们，“要珍惜现在的学习时间，尽量多掌握知识，将来有机会再学，你们就是最厉害的”。

小老师

进入平台后老师又复习了编程平台的分区：舞台区域、代码区域、工作区域。舞台区域有小猫，下方有角色、背景、等区域，可以给小猫起名字、放大缩小、方向设置等，老师都一一进行边操作边讲解，学生也跟着操作。代码区域：有很多的代码命令，如果——分支结构，重复——循环结构，顺序结果等应有尽有。如果代码不够用还可以制造，可以制造代码孩子们更好奇！听得更认真，他们都想自己制造代码。

认真练习

以做“小猫散步动画”进行教学，老师操作：选当绿旗被点亮代码（事件）、移动代码，可是这样操作小猫只能在点击一次绿旗前进一步，很麻烦！此刻陈老师抛出问题：“怎么样才能点击一次绿旗，小猫就不停往前走？”还没有等到老师的话语停下来，孩子们已经编辑成功了，但还是认真听讲，“顺序——先后，循环——重复，分支——如果”都要用上，不然小猫到边缘就不能动了，要选择代码：边缘反弹，这样小猫就可以不断重复前进反弹的过程，完成学习任务。最后陈老师演示了保存作品的方法，孩子们都没问题。

进入练习环节，孩子们积极动手完成任务，他们的作品中用到了今天学习代码命令，还用到其它更多的代码，说明他们对这节课的知识掌握得很好！达到很好的效果。