每个孩子，都值得温柔以待

今日不是一个太平的日子。

天是铅灰色，冷风肆虐，偶尔寒雨点点。在外培训了一天，也是魂不守舍的，课听不下去，讲座也入不了心，全部都不对劲。

回到办公室，一切乌漆嘛黑了，一如心情。先去师傅那边忏悔反思今日的表现，求训斥。再电话给阿姨诉说苦楚，求安慰。就在我乱糟糟的时候，花儿也跟小朋友发飙了，从来没有看到她如此暴躁，一如两个星期前的我。小子睿没有落泪，满眼恨意，一如那时的笑颜。他们都说了同样的话：“妈妈，我恨你!”

花儿的心碎了，我听得见，花儿的泪落了，我看得到。因为她经历的，我都经历过。

趁花儿有事时，我拉起小子睿的手，温柔地说：今天是不是心情不好跟妈妈发火的？妈妈心情也不好，对不对？小子睿点点头，有点悔意带仍带恨意，这个孩子很要好，只是脾气也倔，跟笑一模一样，两人生日只相差两天，是标准的摩羯座小老虎。“子睿是不是觉得今天有点累或者是期中考试没有考好？”他点点头，戴姐也在边上，补充到：“妈妈今天让你做作业没有让你玩，你心情不好才这样的，对吗？”他也点点头。其实花儿并没有让她做很多作业，我知道，和笑那天的情况一样，因为他们觉得上课累了，暂时不想做，想玩一会儿。以前我不理解，总是强权主义霸权政策，语言中有很多“必须，立刻，马上，非得”全是祈使句，一如今天的花儿，因为我们着急。

其实，这样的做法真的错了。今天培训间隙，读了王君的《一路修行做女人》其中关于育儿的多篇文章，其中印象最深的一句是“一个柔软的人，他会少用道德评判语言和行政管理语言，而是多用引导性、商榷性语言。”如果那天的我能对笑说：“现在的你是选择先做题目还是玩个半小时后再做题呢？”那场战争就不会爆发了。今天的花儿跟我犯了一样的错误。我知道人在极度烦躁的时候常常会口不择言，慌不择路，伤人又伤己。今天的我状态极差，我选择先找人倾诉，然后再去看学生，最后再回家。否则，今天必然有学生会成为炮灰，老公女儿会成为靶子。

戴姐还在安抚小子睿，我先去教室看看一天未见的兔崽子们。脑补我不在家的乱七八糟的画面，闭上眼，不断安慰自己，青春期正常的，他们还是孩子。进班后，一黑板白花花的名字，大多是课间违规的，先视而不见。接着班委通报一日常规犯错的名单和表扬的名单，并附上一大篇今日的委屈。好的，我照单全收，淡定再淡定。然后宣布一切照旧进行，该反思的写反思，该扣分的去扣分。但是今天我先问，有人要申述吗？居然没人站起来，估计是知道错了。好吧，接受现实。讲完几条通知后，就准备放学了。他们有点惊诧，看着我比较惨白的脸色以为暴风雨必来。可是并没有。留下了小杨，小谭，小束。

“小杨，今天是不是太兴奋了，没控制好？”点头，傻傻看着我。“明天替班委省点心，好吗？”拼命点头。“好吧，吃饭去吧！”很诧异今日的谈话，半信半疑地走了。

“小谭，课间怎么啦？”

“跟虞悦讲话，只是……”

“被记上黑板心情如何平复的？”

"开始有点愤愤不平，现在好多了。”

“有进步，你最近情绪处理比前些日子好多了，明天继续，争取不要上榜哦。好吧，回家吧！”

“老师再见！”带着笑意的道别。

“小束，今天没有控制好？”

羞涩地沉默

“坚持变成美好的自己！”

羞涩地点头

奇怪的是，今天我没有大呼小叫，因为君师傅说：教育绝对不是命令，绝对不是惩罚。教育，教育，重在“育”而不是“教”。每一个孩子，都值得温柔以待，做老师，做妈妈，都得慢慢来。

记得前段时间班主任工作有点急躁，很不得法。有个朋友送我一句曾国藩的名言“用霹雳手段，显菩萨心肠”我改成“怀菩萨心肠，用雷霆手段”。对于班级不良现象必须从严治班，但是对待每个学生必须要怀菩萨心肠，因为他们都值得温柔以待。

处理完班级的事情，回到办公室，花儿也冷静下来，小子睿也态度缓和了。我拉着小朋友的手说，你有进步了，先把东西收拾好，回家跟妈妈好好地说哦。小家伙一边擦眼泪一边收拾东西，我知道他已经知道错了，只是还缺少妈妈的一点鼓励，我也相信花儿今晚会处理好，因为每个妈妈都是超人。

开车，出发，回家。

小人儿，迫不及待地告诉我今天的新发现。但是也很懊恼地告诉我数学没能拿到满分，并且自己分析了错因，我只是抱抱她说你已经很棒了。等我洗漱完毕，她已经做完一张亮点试卷，以示决心。我告诉她，从下周起我们换种方式学习钢琴，她大叫哇塞。等她睡着，拿出手机，把樊登读书中的《养育男孩》的介绍发给花儿和另一个烦恼的妈妈。

传递阅读的美好，是我目前最想做的，我想让这个世界都被温柔以待。