文成日记—物理课

1995年10月3日 星期二 阴转晴

真奇怪，今天物理课前，教室前来了一位新老师，难道他要给我们上物理课？

只见他拿着物理书，放在过道边的栏杆上，身体倚着栏杆，低头向下看，好像在利用这短暂的课前时间欣赏校园景色！

我坐在教室里，看着他的背影。他大约一米七五左右，身材修长，微瘦，头发乌黑浓密，显得很精神。我猜测着接下来的一节课会是什么样，心里充满了期待。

叮铃铃，上课铃响了。

他转过身，拿着物理书走进教室。

同学们起立问好之后，老师开始给我们讲课。

我感觉老师讲课很认真，只是声音有些低，似乎提不起气来。我坐在教室的后面一排，听着真费劲，我心里有些着急，为能否听懂老师讲课的内容捏了把汗。

偏偏在我身边，有几个学生开始悄悄说话了，声音嘈杂，我更无法听清老师讲课的内容了。

我多想站起来，大声的跟老师说：“老师，您声音可以大一点吗？您可以制止违规说话的同学吗？”但是我没有拿出这样的勇气，仍旧默默地忍受着。

老师按照自己的习惯，不紧不慢的往下讲。我身边的同学大概也无心听课，悄悄话像扯不断的粉丝儿，萦绕在我的耳畔。我向他们投去愤怒的目光，可他们好像没看到似的，一点也不理会我。

老师似乎被磁铁吸引在了讲台上，下来不得，没有发现违纪说话的同学。我身边的同学一点收敛的意思也没有。这令我十分气恼。

后来，老师讲课的声音一点没有提高，我听不清楚，便自暴自弃地放弃了听讲，低下头独自看书，好在课本上的内容并不难，自学也能学会。

后记

课堂上，老师讲课的声音要清脆悦耳，让学生能听清楚，这样才有利于学生理解讲课内容。

作为教师，在上课的时候，要时刻关注课堂纪律，没有好的课堂纪律，是不会有好的教学效果的。