两次小渡督导有感

      第一次小渡督导，让我明白了小渡是怎样的一群人以及韦老师成立小渡督导学院的良苦用心和无私大爱的情怀。

      小渡是一群人格健全、品德高尚、专业过硬、知行合一的人组成的团团体。说来惭愧，学习网校课程两年多了，我除了人格健全、品德高尚外，离专业过硬、知行合一还差的很远。在想当常的一段时间内，总是被情节所困，不能活的真正的自由，这是因为我旧有的人格、思维模式限制了我的高度和创新突破，知道了一些知识，也尝试着去做了却做不好，不能做到真正的知行合一。

      小渡督导学院是韦老师带领的心里成长团体，韦老师、十大导师是指导师，渡老师是小渡的目标，小渡间是成长伙伴和朋辈督导，所有人组成了一个强大的心理成长团体，感受这彼此的温暖和陪伴，在这里，我们纠正成长方式、开放成长模式，发现“盲区、短板”，接受面质棒喝，会实践，从而对问题进行指正处理。在小渡督导学院，“小渡思维”遵循于韦老师的思维去看问题、思考解决问题，我是一切的根源，不靠外力因素自我修炼成长，我是自己的第一责任人，我为自己的行为负责，我要改变自己固有的被动模式，积极主动的自我完善，做一名合格的渡人者服务更多的人。

      第二次小渡督导，让自以为爱好写作的我有了醍醐灌顶的清醒，原本以为写作就是心情文字；是情感宣泄；是疏导情绪的良药；是与自己对话的链接，殊不知，在韦老师心理学的解读下，写作竟然有如此神奇的功效，对于一个人的成长和成功如此重要。在小渡督导学院，“写字决”是成功秘诀；是向外掏的分享表达；是知识付费时代的重要本领，是增进相互了解的润滑剂，写自己、写心情、写当下，享受文字表达，尤其简朴、真实、真诚的文章最能打动人。所有这些，我都有深切的感受。

      网校学习的第一年，我是带着问题、满怀疑惑和焦虑而来，想要寻求解决孩子休学的原因和解决方法，一年的学习，我沉溺其中，每天听课、做笔记，虽然没写过一篇作业，但我知学善用，学到、体验到、悟到，不断摸索、实践，一点一滴的改变自己，学习正确的教育方式，用爱和对生命的敬畏，渐渐温暖融化了孩子那颗冰冷的心。孩子重回校园，积极上进、自信阳光，我知道，这一切都源自于我的改变，而我的改变却受益于网校的学习，因此，学习一年后的结业论文，我满怀感激，几度哽咽的写下5000字的个人成长报告，自己心里没底，不知道能不能通过，没想到把我的文章发到了公众号，看了的朋友都说，你写的太感人了，我都哭了。是啊，真实的感受、真诚的表达、丰富的情感、还有孩子天使般对我的救赎让我发生生命蜕变的感激之情，这一切都完美诠释了写作促进思想独立、拓宽眼界和独到的认知见解，在不断写作的过程中，解放保守思想、防御思想的人。如果不是字数有限，可能我还有更多的东西可以掏出来，因为我知道，还有很多的孩子和他们的父母，依然深陷泥潭，还在经历着我以往的苦痛和迷惘，所以，未来的日子里，我会不停的往外掏，自己灵魂深处的深井才会有更多的清泉涌出。