家长群哭诉，不是我惹的祸！

        家长群哭诉，不是我惹的祸！

      近日，江苏一位家长，在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了！”从视频内容来看，这位家长认为：老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作。

      一件小事，竟然在网络上产生了巨大的反响，大部分家长们纷纷出来表示理解，并且和这位家长站在一起，颇有“同是天涯沦落人”之感。有的家长表示，这位家长说出了我们一直想说却不敢说的话，做出了我们一直想做不敢做的事。从这一现象可以看出，家长和教师之间的矛盾已经由来已久，或者说家长对于目前教育的现状有诸多看法和意见。

      家长“踢群”的方式固然不妥，但是家长群中教师让学生家长批改作业这一做法需要一分为二地去看待。作为教师，我深知教师的辛苦和难处。一面是学校工作的琐碎和繁多，除了正常的教学工作，还要应付各种检查，安全值班，学生管理，社团活动，各种培训等等等等，现在的学校工作不单纯是教育教学工作了，用时下比较流行的说法是，党建加扶贫，质量加安全。

      所以许多没有从事过教育工作的人所认为的，教师无非就是一天上一两节课的事是一种极为片面的认识。曾经有一位教师在家长群中晒出了自己从早上7：00进校门后的日常事务追踪表，家长看后纷纷表示理解和感谢，或许家长和教师之间缺的便是这种有效的沟通。

      因为这样的沟通太少了，家长和教师的沟通大多是以汇报反馈孩子的学习情况的，很少彼此从社会责任和分工方面进行沟通，或者站在对方的角度考虑问题。教师认为自己已经全身心地投入工作，家长应该承担一部分教育孩子、给孩子批改作业的责任，家长认为教师领着国家发的工资，做什么都是分内的事，教师觉得学校教育要家庭教育做配合。

      本来建家长群的目的是为了有效地实现和学生家长进行沟通，从而促进学校教育和家庭教育的有效结合。同一份责任，同一个梦想，家长和教师本是为了同一个目的，却如何会遭遇这般尴尬的局面？

      仔细分析，现在作为学校教育，尤其是城里的学校，家长批改作业已经是普遍现象。其实作为家长批改作业这一点我觉得无可厚非，但是如果不分作业类别，不分作业数量，一味地将学生的所有家庭作业都交给家长那是不合理的。

        一是批改作业是一件相对专业的事情，尽管现在家长的知识层次普遍提高了，但是毕竟是“隔行如隔山”，加之许多家长走向工作岗位后，不再与书本打交道，大多数家长可以批改低端学生的作业，可能会根据答案进行对错区分，但是未必可以给孩子讲清做题的正确方法和思路，有的只是给了孩子答案，却无法给孩子一个正确的指导。如果让家长只是批改一些检查背诵或听写等较为简单的作业，我觉得是完全可以的。

      二是如果孩子的作业量太大，对孩子来说负担太重，对家长来说批改作业可能是一件十分沉重的负担。试想想，不是所有的家长都会准时下班，不是所有的家长都有一份稳定的工作，不是所有的家长下班后还有充沛的精力和耐心去辅导孩子，不是所有的家长都，他们有的或许很晚很晚才会从远处打工回来，有的孩子放学了他们或许才开始摆地摊，有的可能家里只有爷爷奶奶，有的……

    作为教师，也作为家长，我觉让家长批改作业可以有，但一定要把握好度和量，否则就真的成了一种责任和义务的推卸，让整个家长敢怒不敢言，长期以来就会累积成一种隐形的矛盾，迟早会通过家长“踢群”或投诉等各种方式表现出来。

        同时作为教师，我也建议一些老师应该规范自己的教育行为，在家长群不要随意发违纪学生或作业没有上交的学生照片，因为当你这样做的时候，不仅伤害了学生的自尊，也伤了家长的自尊，刺激家长不是有效的办法，或许会使得必反；不要在家长群随意批评学生，可以提醒，可以告诫；不要让学生做完作业发照片，因为教师觉得这样做是为了监督学生，无奈中采取的方式偶尔可以用用，但是如果经常这样做可能大家都受不了。

        当然，家长也不可以乱发广告，因为琐事在群中谩骂老师，指责家长，有事可以私发，有效沟通，要注意家长是孩子的第一任老师，起着模范作用。

      其实，家长群本身没有错，但愿家长和教师都能站在对方的角度去思考我们的教育方式，彼此冷静，合作共赢。