《高效能阅读》读书笔记二

在关于《高效能阅读》这本书的第一篇读书笔记《《高效能阅读》读书笔记一》中，我提到过这本书的全书共分为七章，由易到难，循序渐进。不同需求的读者可以从目录中清晰地找到自己感兴趣的章节进行选读。其中第1章到第3章，是“读书初级篇”。第4章是“读书中级篇，第5-6章是“读书高级篇”。如果说第一章节的内容，是带领我们轻松跨入读书的大门，那么现在要谈的第二章，是留住我们，并让我们爱上阅读。

01 通过维基百科阅读作者的轶事

如果我们对于某本书始终提不起兴趣，那么不妨暂时脱离书本或者资料本身，试着将感兴趣的对象换成作者本人。例如，不去贸然读一本书，而是从探知作者的背景开始，尝试了解出这篇文章的作者究竟是个什么样的人。

其实不仅限于读书，对于任何事情而言，首先沉迷于该对象，都可称为高明的开局。读书时，若是我们对写书的作者产生了浓厚的兴趣，那么自然而然的会对他的书产生好奇，激发我们的阅读兴趣。不止读书如此，听课也是一样的。

现在的网络课程多如牛毛，诸如时间管理、写作课程、阅读课程千千万，我们怎么挑课？大多数情况下，我们都是在挑老师。那么如果这个老师有着比较深厚的研究背景，有着比较幽默风趣的语言，又碰巧有一些奇闻轶事，那这样的老师在市场里一般是非常受欢迎的了。

书的背后，是写书的人。课程的背后，是教课的人。如果对人产生了浓厚的兴趣，那么我们就会毫不犹豫地对这本书、这门课程产生兴趣。这也难怪，现在新书一上市，该书的作者就会全国各地地跑签售会，旨在与读者们面对面的交流，让读者对自己产生兴趣，从而推动对自己作品的兴趣。

《高效能阅读》的作者原尻淳一告诉我们，不光注意搜罗一本书作者的奇闻轶事，同时还可以留意他的人脉关系。因为人脉会对作者的思维和人格形成过程造成影响。

记得古典老师推出新书《跃迁》的时候，朋友圈里的PPT达人秋叶大叔、《结构化思维》的作者李忠秋老师，DISC创始人李海峰老师等等，都在倾力为他的新书做宣传。我才注意到他们是处于同一个圈子里的好哥儿们。而他们又分别在各自的领域内取得了非常大的成就。他们互相帮助，互相影响，互相成就。彼此的身上，都有着对方的烙印。

02 通过互联网与作者对话，力争做“第一读者”

“在读书的持续性这一点上，我认为最好的技巧是与作者对话。仅此而已”--原尻淳一

具体来说，有许多著名的作家开通了自己的博客，所以评论、转发其文章是最便捷的方法。

我记得在成甲老师新推出《好好学习》这本书时，曾经多次在他的微博上同读者们互动。我当时也第一时间购买了这本书，开始写书评，并在微博、简书上同成甲老师互动交流过书中有疑惑的地方，得到了极其耐心的解答。而作者们平易近人、毫无架子的交流和反馈，也大大激发了我们阅读和探索的兴趣。

《好好学习》书评得到作者的鼓励

同时，这些社交平台上我们能够留意到作者们每日的工作状态、生活状态、学习状态、与人交流的状态，甚至对下一本作品的准备状态...这些状态都有助于我们全方位立体化地了解这个，从而帮助我们更加了解他们的作品。我在社交平台如微博、豆瓣、简书等关注的作家很多，有成甲老师、萧秋水老师、秋叶大叔、七芊、彭小六等很多知名作者。

03 通过“刷牙读书”分散畏惧意识

这个方法，说来非常有趣，是本书作者借鉴于他妻子的一个非常高效的读书习惯。她自己是这么说的，刷牙能够刺激口腔，而且通过“刷拉刷拉”的声音和有规律的动作，可以自主掌控节奏，容易在这一小段时间里集中注意力专注于书本。而作者亲身体验了一下，发现效果好得出奇。

这种读书技巧，尤其适用于入门者。这是什么原理呢？这是因为，很多人无法静下心来读一本书，是因为很难集中自己的注意力。集中精力做自己不擅长或是不情愿的事情时，若能通过其它的事情来分散畏惧意识，痛苦会大大减少。此处“刷牙”的场景，就起到了分散畏惧意识，降低专注读书门槛的作用。

我没有试过刷牙时抱着一本书看，感觉有点怪怪的。但是我尝试过在刷牙、洗菜、晾衣服的几分钟到十几分钟的碎片化时间里听得到上几分钟的专栏，感觉确实门槛低，吸收率还不错。可能达不到完全静下心来的效果，但是对于这些无法掌控的暗时间来说，却是极好地利用了起来。

《高效能阅读》第二章思维导图

简宝玉读书挑战打卡 —《高效能阅读》2

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