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2017-01-12 本文已影响3人
江村塘影
在今晚的迎接2017新年点歌祝福活动上，一首首歌接踵而来，一句句暖心话语发自肺腑，一个个同学表情达意。可惜一个半钟的时间太短了——很多个点歌单无法兑现，大部分同学有了满足，少数人感到意犹未尽。
我一心策划的本学期最后一个晚上，“送给某某的歌”，要求把送给谁、为什么送、送的是什么歌以及自己的希望用书面形式交给老师，可以设置保密功能。我带了个头后，学生们的积极性慢慢提高，纷纷点歌，课间休息被迫取消，还是有七八个点播任务没能完成，最后以合唱“前度”歌曲结束，我还是没有兴奋，觉得这个达不到预定目标。
前后约20首歌，点给同学的占99％，只有一个学生点了给老师（班主任）；所点的歌很多低俗，甚至是恶搞，如3848那首。如今年轻人想的是什么啊？隔代教育，代沟问题，怎样做才能交流有效高效？
想起今晚停车时看到的一幕，如今的人挺自私啊！那些先到停车场的只停在外面的车位，而不进入里面的车位，为自己退车出来方便没有考虑无形中你占了两个车位。这样后来车辆只有望“位”兴叹！我这是第二次被迫倒车出来了（原先以为有车位）！
这是自上而下的活动，学生事先不知情，没有准备，师生缺乏交流、商量，有活动没组织，一己之见当然难以高效推广；这是当局设计上的漏洞——只考虑数量（存放车辆多），有的事情（多车情况下里面的车怎么出来？）没考虑全面。
蓝天碧水人随和
