又到期末

又到了期末，中午单位召开了期末工作会议，结合学校的总体安排，计划着自己这学期将近尾声的各项工作，节奏不紧不慢，期望一切有条不紊。

这是双减之后的第一个学期，不管是自己还是孩子们抑或是家长们，也许都有一个适应的过程。有人说，这是一次重要的回归，带给我们更多关于教育和社会的思考。也有人说，这是一次重新出发，助我们走向更高更远的地方。不管怎样，作为一位从事基础教育的教师，要明白自己所肩负的责任，这既是一个社会人的公民自觉，更应该是一个教育人的职业自觉。

是的，双减减的是学生的过重作业负担和课外辅导压力，质量却是不可减的，甚至可以说，双减的最终目的其实是为了提高质量。说到质量，我们要改变过去单一的评价标准和评价方式，尤其要改变的是唯分数论。

在教学上，过去的一学期，自己首先面临的是作业关。怎么留作业，留什么作业，几乎是每天都要面临的问题。作业的形式追求更多样化，作业的量要减，那些重复机械的作业是肯定要去掉的，作业的设计需要动脑花心思，体现语文素养的训练与考察。课堂永远是教学的主阵地，尽可能地关注到每一个孩子，让孩子们在四十分钟里得到应有的生长。课堂的重要性在双减之下更为突出，如何带领着孩子们遨游于课堂，去更好地感知和体会语文的无穷魅力，这是需要一直摸索寻求的问题。双减之下，有的家庭在孩子的行为和学习习惯上有些懈怠，这在一定程度上给班级管理带来难度，但这也就是必须要面对的现状。班主任不但要带好一群孩子，班主任还需要带好一群孩子的家长，这考验的是班主任的另一种能力。孩子们每天在学校的时间是一定的，课时也是一定的，每个科目都有各自的目标计划，班主任如何协调好各科老师的教学与安排，让孩子们做到不偏废任何一门，也是一直在努力的事情。

是的，就像地里劳作的农人，秋天来了更多是看收成来定论付出的效果，期末了，老师和孩子们都应该有所收获才好。希望孩子们收获的不仅有学业上的成绩，还有身体、精神的成长，以及对美的感知与欣赏，还有对未来的憧憬和希望等等。老师们收获的不仅是假期的修整，还有对教育更多的体会和思考。

又到期末，这是一个终点，也是一个起点。愿来年一切更好！