琴子老师教学札记（92）

2018年1月18日    周四    多云

        今天在做试卷之前抽时间给孩子们读了邓嘉晨创作的绘本《好朋友》。虽然没有平时读的绘本那么精彩，但因为是自己身边熟悉的小朋友自己创作的，感觉一定很亲切吧，孩子们听起来特别高兴，一边听一边嘻嘻哈哈地笑着，还不时地朝邓嘉晨做做鬼脸。读的过程中，我相机指出了一些修改故事的建议，以及怎样创作出比较正式一点的绘本。比如，还可以设计前环衬页、后环衬页、书名页等；不仅要有封面，还可以设计封底；如果用双开页的形式表现故事，视觉效果会更好等等。然后给孩子们讲了一个曾在“六合公益”群里了解到的故事:一个偏远农村的留守儿童自己创编的绘本被一位编辑发现并出版了。我问孩子们想不想出版自己写和画的书，孩子们兴奋地大声喊:“想!”“那放假的时候你们就要认真完成创编绘本这项作业。”孩子们一个个很开心的样子，好像他们的书已经出版了似的。他们哪里知道，这可是一项比较“浩大”的工程，需要很多的细心、耐心和毅力。

        上午二三节空堂课被学校安排带二年级的课。也先是给他们做试卷。二年级孩子一张试卷很快就做完了。于是也给他们读绘本。没想到有孩子为什么是绘本。于是先给他们介绍什么是绘本，然后读了两本绘本——《爱花的牛》和《麦先生的旅行》。孩子们感觉非常新奇而又特别高兴，讨论也特别热烈。大概是因为年龄大一点儿的缘故，和他们的讨论比和我们班孩子的讨论要深入一些。小孩子差一岁就差一岁，心智、理解力各方面都会不一样。《麦先生的旅行》是一个非常忧伤而又有很多言外之意、画外之音，他们都能体会得到。不知道我们班孩子能理解多少？明天试试看。

        中午刚走到办公室门口，朱振东走过来，递给我一只电话手表，说:“老师，这是我和爷爷在上学路上捡到的，交给您。”这时几个小女生也围过来说:“这一定是哪个小姐姐丢的。”我问:“你们是怎么知道的？”他们说:“这只手表是粉色的，肯定是女生用的。”小机灵鬼们。我让朱振东先把手表放在我的桌上。

        还没打上课铃，这只手表就响了起来。我一接通，里面传出来一个小女生的声音在喊“妈妈”。我说:“你是谁？你是不是丢了这是电话手表?”那个女生马上说“是的”。呵呵，失主马上找上门了。  也真巧，就是我们学校的学生，而且还真是女生。我让她赶紧到一年级办公室来拿。不一会儿，两个小女生相拥着来到我的办公室，高高兴兴地拿走了电话手表。

        呵呵，又一次美的相遇。孩子美好心灵的遇见。

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