被游戏绑架的童年——幼儿也觉得生活无聊想自杀？
痴迷游戏的少年
上周看中国官方媒体报道统计数字：中国儿童自杀率在逐年升高，而且多年来一直居于世界之首，并且在向低龄化发展，这却没有引起社会足够多的重视，这不得不说是一个遗憾！
01背景
作为60后、70后的家长，我们总是有一种盲目的自信，认为我们会比我们的上一辈更懂得教养孩子，而且能给他们提供更好的物质条件。这些家长也由此认为，只要满足孩子的物质需求与提供良好的教育，就能提供孩子幸福的保障，真是这样吗？
近几年，一些学校爆发的儿童“跳楼”、“自杀”等极端现象时有发生，往往不是因为物质的困乏，而是物质太过丰富带来的满足感缺失，或者游戏、网络虚拟空间带来的与现实交往的障碍，这些孩子多是父母做生意、工作忙，平时疏于与他们沟通，要不家长的错误教育观念，以为玩游戏能开发孩子智力，结果使孩子沉迷于游戏、导致上瘾。
在我的生活中，也碰到过不少这样的例子，有游戏交往障碍症的，也有认知困难的、同理心缺乏的，也有不能正确面对挫折，采取极端行为的，这些都是不真正认识生命，对死近乎无知。
两年前，西安也发生过一个天才儿童的自杀，他从小喜欢历史，11岁就能熟背中国的子、史、经集，但他从王朝更迭、不断循环的历史中没有获得人生警鉴，反而生发出生命的虚无、无意义感而选择死亡。
刘志雄牧师是台北长老会的领袖，他写过好几本如何教养孩童的畅销书。这些案列都来自于他的教学实践，他在北美开设的“青少年辅导中心”接收的几乎全是大陆的孩子，据他介绍，这些孩子家境都很优渥，但这些孩子却感受不到家庭的爱，他们以游戏、虚拟空间作为无聊、没有生活意义的替代品，久之就形成瘾，如果父母反对就造成彼此对立，甚至走向极端。而这些父母的普遍观点都是我们为了孩子好，所以才拼命挣钱，并尽量满足他们的物质需求，送他们念最好的学校，而对于孩子来说，物质并不能满足他们情感上和灵里的需求，而这恰恰是被父母忽略的。
或许家长自己都不认识生命的意义，我们这一代、包括父辈，一直都处于物质的匮乏中，对于他们来说，满足其自身的生存需求就成了生活的最大动力。不然，中国为何有《活着》的畅销书，活着本身成为了人的价值。而人一旦满足动物性的生存需求后，根据马斯洛需求层次理论，人就需要自我实现和更大意义的满足，但长期以来的“无神论教育”、“唯物主义世界观”很容易让这些生活在物质富裕时代的小孩，找不到活着的意义与盼望。
于是人总是到了弥留之际才会去思考生命、死亡，这就无法给小孩的生命转折、人生困境提供指导，父母总是自以为是以为孩子都是活在蜜罐，他们很快乐，如果他们对生命产生好奇，我们从哪儿来？大人总是不经意就把这些问题屏蔽掉。
02
记得我是从4岁就开始追求我是从哪儿来，人类的最初起源等问题？但当时父母多搪塞过去，上学后，根据科学进化论的解释，人是进化的结果，生命只是一个偶然，这就造成了我青春期很长时期的迷茫，直至后来要不断通过附加的社会意义来确定生命的价值，直至又被新的意义代替。
我儿子巴山3岁时，就对生命产生了好奇，先是从母鸡孵小鸡到人的推论，随后对自己从哪里来产生了追问，进而思考幸福的获得？
他总喜欢追问他出生时的细节、他婴儿时的样子，这是他第一次使用筷子。
他6岁时，还处于钢琴学习的起步阶段，每天都要面对重复的练习，会有不快乐的情绪。当时的我受到很多儿童心理学影响，认为人的快乐型人格形成均来自于童年的全部自我得到满足，而他爸爸坚持认为“真正的快乐是来自于自身潜力的实现。”为此，我们经常爆发精神上的争战，孩子的琴艺虽然在提升，但总觉得他的 内在心灵成长非常缓慢。
有一天，他问我，难道我们的幸福不是掌握在我们手上而是要靠外力？
他爸爸说他小时候没有感受到过幸福，原因是他练琴练得好还是不好，完成与否都会遭到他爸爸打骂，而大一点，由于毛的集权统治、还有后来领导人错误的经济政策，导致他们经常挨饿，所以根本没有幸福可言，不像现在的小孩从小都很富足。
他的疑问则是，难道幸福不是靠我们自己争取，而是建立在外力、环境，言下之意是我们练习钢琴还是带来不了幸福？
记得自此后，我不再视孩子没有心灵、情感上的困惑，而是要经常去倾听、交流！
记得，有一次他的同学生重病，他突然问我，小明这样难受死去是不是更好？
这让我非常吃惊？
于是试着去问：为何死了会更好呢？
他说死了不是可以进天堂吗？
为了改变他的想法，我与他一起翻开圣经“”摩西十诫“”，告诉他上帝有明确的诫命：不能杀人，告诉他这里的杀人是指谋杀，即我们不能杀别人当然也不能杀自己。因此，自杀就不一定就能去天堂，也可能是去地狱，被烈火焚烧。
从此以后，他不再觉得死是好事。
在这一年来，给他阅读圣经的过程中，关于生命的受造与意义，我们都有得到，巴山渐渐明确自己的身份与使命，要用音乐荣耀神，这样练琴就不再觉得枯燥，而是满有喜乐，加之他的钢琴李老师让他“自然成长”的学习方法，很好地保护了他心灵的丰富与想象力，其同理心与情感也得到了很好的建造。
与此相反，我身边也有另一些家庭的孩子，他们多是在公立学校接受教育，从小就通过视频受教育，相信人是从猴子进化而来，孩子有时会恐慌、做噩梦。有一天早晨，一个朋友打来电话，说她8岁的儿子说梦见妈妈死了，突然觉得人生好无聊、没意思，她很惊讶孩子怎么有这样的想法。父母又觉得这只是孩子受到恐怖动画片或者其他不良的影响的自然反映，并没有放在心上，久之，孩子的内在生命就会萎缩，他们也会关闭对外界事物的好奇心。
03
我们有必要从圣经角度，来认识生命的受造与意义。
《创世纪》1:26神说：“我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟，地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。”
神是按照他的形象和形式造人，意思是说人在受造之初，即人类始祖亚当和夏娃没有被蛇引诱、堕落前，是具有神的部分属性，良善、公义、智慧。神造人是要让我们管理海里的鱼、空中的鸟并治理这地，这是人的职责，责任，也是人之所以为人的尊严的来源。人之所以有别于动物、植物与其他生物，就在于他不是一个生物体的存在，他有灵，能与上帝的灵交通，人同时是作为一个“责任体的存在”，他要看顾、照管神所创造的地球、自然并要不断去完善，而不能去破坏神所造的一切。
《创世纪》1:27 ：28神就照着自己的形象造人，乃是造男造女。神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各种行动的活物。”
神是照着他自己的形象造男造女，说明男女是绝对的平等，男女性别各异只是他们职分的不同。他们都有神的属性，在受造没有堕落前，都有神的良善、公义等属性，神给了他们同样管理这地、和治理这地的使命，神又给了他们生养众多、繁衍后代的特殊使命，这是男女结合的目的，生养孩童、教养孩童、治理这地合在一起，被认为是神给人类的文化大使命，这也是人类普遍的文化恩典，发挥各自所长，修理和看护我们共同的家园。
《创世纪》3:4:5蛇对女人说：“你们不一定死，因为神知道，你们吃的日子,眼睛就明亮了，你们便如神能知道善恶。”
我们知道，神造了亚当后，随即把他安放在乐园，给他一个永久的家园，让他修理看守，并且给了他选择院中树上的果子可以作为食物，只是分别善恶树的果子不可以吃，神同时又给了他一道诫命来限定人的选择范围，所谓的自由的边界。
假设乐园里只有男人，家就不完整，当时亚当只有动物与之相伴，耶和华就看那人独居不好，就给他造了一个配偶来帮助他。这位配偶就是夏娃。这也是人类最初的婚姻和家庭，它居于天地的中心，它比国家、民族的历史悠久，这也说明家庭是社会构成的最核心基础。
耶和华所造的，唯有蛇最狡猾。蛇篡改了神的话，蛇对夏娃说，你们吃了不一定死。这说明神造人最初是不死的，神是想让人分享他的永恒，因此耶和华还在园中造了生命树，这意味死亡不是生命的必然，死亡是人类背离了神，罪的工价。
04
在我们的传统文化里，有古谚语认为人死如灯灭，死亡是一个自然过程，《论语》说“未之生焉知死”，意思是活人的事情还没有弄清楚，哪有时间去研究死人的事情？
于是世人常用今生的功名来回避死亡问题，佛家也认为人的本质就是“无”，人的生命也就不存在价值和意义的问题。多考虑生最好不要考虑死亡，但死亡又是无法回避的问题，而且在我们每个人的心灵深处都有对永生的渴望，世上的事物无法使之满足，这就造成民间的巫术和宫廷里“不老仙丹”冶炼盛行。
圣经明确说罪进入了世界，人与神隔绝，才出现死亡，而籍着耶稣基督上帝的独生子在十字架上的宝血，使人可与神和好，人从此不再受死亡辖制。《约翰福音》3:35:36父爱子，已将万有交在他手里。信子的人有永生；不信子的人得不着永生，神的震怒常在他身上。
05
在很多国家和地方，通常认为生命是从分娩开始，所以，胎儿不被认为是一个独立生命体，中国计划生育甚至强行8月大的胎儿引产，但基督教的伦理却支持胎儿也是完整的生命，所以他们反对堕胎，并认为孩子都是耶和华的产业，生命的拥有权在于造物主，而不在于父母或者国家组织个人手上。
《诗篇》139:13:14：15:16我的肺腑是你所造。
我在母腹中，你已覆庇我。
我要称谢你 ，因我受造奇妙可畏。
你的作为奇妙，这是我心深知道的。
我在暗中受造，在地的深处被联络，那时，我的形体并不向你所隐藏。
我未成形的体质，你的眼早已看见了。
你所定的日子，我尚未度一日，你都写在生命册上了。
保罗在《以 弗所书》1:4：5:6中说，上帝从创立世界以前，就在基督里拣选了我们，使我们在他面前成为圣洁，无有瑕疵。 又因爱我们，就按着自己意旨所喜悦的，预定我们，借着耶稣基督得儿子的名分， 使他荣耀的恩典得着称赞。
这就是圣经说的生命的受造与意义，使神荣耀的恩典得着称赞。
《约翰福音》3:1我愿在你身上彰显我的爱。只因为你是我的孩子，我是你的父亲。
人是何其尊贵，这完全不同于“无神论”文化认为的生命只是身体与心的组成，身体最终将归于尘土，人终究是一个生物体的存在，如果要找寻人生的意义就需要我们不断去赋予。
所以，很多孩子在感受不到父母的爱、人生困境时会质疑，我为何要出生，我的出生或许是一个错误，不如自我了结生命。
但神说，孩子，你的生命绝不是一个错误，也完全不是偶然，而是我的伟大计划，《耶利米书》32:41我全心全意栽培你于此地。我要将伟大的奥秘的事指示于你。（耶33:3）
上帝不仅创造我们的生命，他还在栽培我们，看护我们，他说我能为你成就一切，远超过你所求所想的。
你相信吗？
不论是进化论观点、还是自然论，其实生命来源都建立在“假设”的基础上，都是基于一种信心，就如同婴儿完全是靠信心来确认他的母亲，不然就会饿死，但不同的生命信念，一定会导致不同的人生观与价值观。
