《数字时代的学与教》第三模块共读书心得

前段时间我们学校举行了教学节，师徒两人进行同课同构。虽然师徒二人一起集体备课，教程，流程都是一样的，但是却依然具有老师自己的个性特点。读到第三章中说，面对相同的教材，教什么、怎么教、何时教便是教学技法的一种展现。探究式学习法是一种好方法，指学生在现实生活情境或学科领域内发现问题，调查研究，收集数据，分析研讨，解决问题。在运用麻吉星平台上课时候，我在上《记金华的双龙洞》便尝试用了这个方法，效果出乎意料的好。但是在上《小英雄雨来》的时候，也用了同样的方法，学生却兴趣不高。所以我又在思考，语文的教学，如果是离生活实际很远的事情或者历史，要怎样才能激发儿童的兴趣和探究意识呢？如何将探究式学习法的特性运用在语文学科的教学中呢？