“记忆”中的轻松

“记忆”中的轻松

2012那年，突然被从职业高中调到现在的学校。这个县城初级中学的大名，我是早有耳闻。为此，痛苦，伤悲，挣扎……当然，最终还是屈从于生活。因此，每当提起这件事时，总是有很多遗憾。要知道，在此之前的职业高中，在所有认识的人口中都是一个最轻松的地方。于是，我在被调动后也是常常与人怀念那里的轻松。

今天，一个人闲来无事。在翻阅了朋友圈后，又去QQ空间转了转。看到“说说”，突然就想起自己已经很久没用了。于是，就把自己以前的“说说”一条条又翻看了一圈。说来也是有趣，我在职中六年的点点滴滴都能在这里找到影子。三百多条“说说”翻过之后，我却尴尬地发现：自己经常回忆的轻松职中六年，其实从来就没有轻松过。

从以前的“说说”中，能感受到工作上的空虚，师生相处的痛苦，找不到方向的落寞……职中六年，原来并没有我后来以为的那么轻松。甚至可以说，平静与幸福感几乎是零。不死心，又仔细看了一遍。确实是真的，我常常怀念的职中轻松生活，当时并不轻松。看得出，那时自己对工作的失望是痛苦的主要来源。

我是一个很较真的死脑筋，面对学生时，总是无法做到睁一眼闭一眼。他们捣蛋时，我会进行批评；他们懈怠时，我会督促；他们颓废时，我会教导。而在职中那样的环境中，我这样的人肯定就是个异类。学生教育的艰难程度，没有亲自接触的人是无法想象的。而我是班主任，与学生的接触是最多的。因此，在与学生相处交流时，时不时，就会出现摩擦，甚至是冲突。常常被学生挑衅时感觉不到自己是个人，更不要说当老师了。所以，我怀念的轻松又从何而来呢？

教学是我最喜欢的事，然而在职中，我仅仅是一个可有可无的文化课老师。专业课老师够用，我就是补空隙的。专业课老师不够，我就是万能胶。遗憾的是，我们学校专业课老师经常不够。因此，一周十五六节语文课是常态。两个年级，三个班的语文课也是常态。学生能进职中，对文化课感兴趣的就几乎没有。现在回想，当时每次上课时，我其实就是个孤独的“小丑”。因为没有参与者，关于教学，是越来越懈怠。因为与基础教育不搭，关于专业成长，前途是一片渺茫。正是应该出业绩的年华，每天都在迷茫中蹉跎。所谓的轻松，又在哪里呢？

既然这样，我怎么会在离别后一遍遍回忆当初时觉得那里轻松呢？想想，除了现在工作的忙碌，也许，还有人的劣根性吧！无法面对眼前时，总是会开启自我保护程序。而记忆，就是用来自我保护的一个屏障。总觉得，眼前的诸多不如意，是因为曾经的美好已流逝。殊不知，记忆中的风淡云轻，是曾经以为的难以承受。而现在拥有的忙碌辛苦，却又被无法面对的心，放大到难以承受。就像最近，很多人在不断回忆记忆中的年味。细想一下，60、70后记忆中的年味，真的比现在美好吗？如果有可能，让你再倒回那时，你愿意吗？

人呐，还是不能仅靠“记忆”活着的。毕竟，记忆，总是会不由自主自带“过滤镜”。留下美好，遗忘曾经也有过的痛苦煎熬……就如记忆中的“轻松”，仅仅是在“记忆”中存在而已。

适当的回眸，是为了明天更加清晰。可，如果一味沉浸于回忆，则会错失很多当下。人，还是应学会面对当下！

“记忆”中的轻松