数学课标第二轮共读第21天

摘录：进一步加强综合与实践和信息技术与数学教学的融合（87-89页）

综合与实践领域的教学活动，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，适当采取主体活动或项目学习的方式呈现，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。

注重信息技术与数学教学的融合：重视大数据、人工智能等对数学教学改革的推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式转变。

利用技术支持平台将在线学习与课堂教学相结合，开展线上线下融合的混合式教学。

加强线上网络空间与线下物理空间的融合，突破传统数学教育的时空限制，丰富学习资源，为学生自主学习创造条件。

感悟：综合实践教学主要采取主题活动和项目学习的方式，引导学生运用数学和其他学科的知识与方法解决现实问题。学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界，用数学的思维思考现实世界，培养学生的实践精神。

解决实际问题的过程，其实就是让学生经历发现、提出、分析、解决问题这样一个过程，培养学生的应用意识和创新意识。

作为新时代的教师，要充分利用大数据、人工智能等信息技术，对文本、图像、声音、动画进行综合处理，丰富教学场景，激发学生学习数学的兴趣和探究新知的欲望。