课堂的价值

    我也一直以为自己用心备课了，认真传授知识了，孩子们就会有所得。所以，拼尽全力把自己认为重要的知识点都输送给他们，谁知，不会的还是不会，本该会的也依然不会。原来，并非如此，到最后，费劲吧啦，苦口婆心，我们感动的只是自己。

      努力让自己少讲，把时间留给学生多一点儿。哪怕他们有一点儿思考与参与的过程，就算是动起来了，或许有一点儿收获。课堂的价值不是老师讲了多少，而是学生吸收了多少。老师讲得五谷丰登，下边学生颗粒无收，这是我们目前的辛苦，也是无奈。

      这两年用课件教学多了些，看似精彩纷呈，实则虚头巴脑，并且还助长了学生的懒惰。不思考，不总结，就等老师的出示，抄抄写写，书上记得密密麻麻，脑子里空空荡荡。考试的时候，自己觉得明明讲过，在他们那里是了无痕迹。

      反思反思，还是得精简内容，不再面面俱到，抓住一点儿，学会，吃透就算是胜利。课堂上一半时间留给学生，动手动脑，不能让课件牵着鼻子走，也不能让老师牵着鼻子走。我们是引导，是帮助，是合作，学生才是主角。

      慢慢尝试实施，希望有一个好的回应。