做一道数学题，挑战鲁迅先生的《狂人日记》，您做出来了吗？

（选自刘善娜《这样的数学作业有意思》）

旨在跨学科整合，丰富学习内容。

刘善娜老师在数学任务设计时，不仅包含数学的乘法和除法，还包含了对年月日、年龄的理解，除此之外还有数学与语文的融合。刘老师这样整合问题，使学生的学习成为了一个综合系统，各科之间的相互连接、相互支撑更为紧密。

您还有什么收获？

挑战成功数学题

了解鲁迅先生的《狂人日记》

例如跨学科如何进行教学设计？

还有呢？