20220330教学反思

没有检查背诵

我没看《屈原》，就让学生读《屈原》拖堂十分钟

数线应该从最简单的十个数开始，再讲千万

学生如何学会的，磨呀磨，墨迹呀墨迹，原因到底在哪里？没有思路，跟着课本讲数学，效果不好，题不会做。

第一排三个人太吵，得分开。

音标没有写对地方，浪费时间。

单词按发音，断，记。

布置数学作业多。