自信

 

自信

今天第一节是语文课，上课前五分钟，我和班里的孩子们进行了简短而有趣的交流，内容是这样的:

老师:孩子们，今天老师穿的漂亮吗？

孩子们:漂亮！

老师:你们比老师更漂亮，更美！

孩子们笑了，笑的很开心[微笑]

老师:请同学们观察一下班级有什么不一样呢？

孩子们:今天我们的校服穿的很整齐！

老师:那你们有什么感受呢？

孩子们:  很自信      很自豪

                很团结      一家人

                很幸福

老师:是的，今天，我们二一班的孩子们的精气神十足，发生了很大的改变。刘老师非常开心。遇见你们很幸运，更幸福，希望我们把这样的好习惯继续发扬下去，大家能做到吗？

孩子们:能！！！

老师:好，上课！[微笑]

        周一的第一节课，简短的课前交流让我们师生的距离拉近了，让这节课的气氛缓和了，孩子们学会了观察，通过观察让孩子们有了自信心，用心感受远比口头说教印象更深刻，更有意义。

        今天的升旗仪式上，孩子们比以往任何时候都站得好，笔直的身姿站出了自信，年级主任李丹阳轻轻走到二一班后面，夸奖了孩子们的站姿，夸奖给孩子们增强了信心，增强了气势，增强了班级的荣誉感和凝聚力！

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        升旗仪式结束后，为了让孩子们热血沸腾的内心再高涨一些，我组织孩子们再国旗下进行了集体合照，这合照将放在班级门口的“班级风采”展示栏中，以此鼓励孩子们的自信和班级凝聚力。

     

自信
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自信，需要老师和家长一起帮助孩子树立并维护。有了自信，孩子们走路的状态会发生很大的变化，昂首阔步，面带微笑；有了自信，孩子们上课回答问题时的声音变得洪亮，有底气；有了自信，孩子们就餐也会变得优雅；有了自信，孩子走到哪里，自己就是一道亮丽的的风景！

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

                                                      ——萧伯纳

   

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