第二课地风升卦｜认知颠覆

        认知颠覆，是一本书的名字。今天听了第二卦，脑子里突然就跳出来这个词。

        一直对《易经》报有崇拜的心情，虽然怎么也看不懂，可它就是那么神秘。听过易经讲什么，只是觉得易经会从另外一条路上竖起损毁牌，引导我去探索它的秘密。

        可听了第一课，脑子里关于易经的所有概念和认知就全被炸掉了，从“元、亨、利、贞”讲起，这是要完全重构一个《易经》的世界啊。原来之前所崇拜的那些神秘学问竞然是一个个人生的小故事。好在我对《易经》只停留在情感上的吸引，并没有实质的了解过，所以重建一个新世界不需要去打碎旧世界。只是原来的认知需要刷新一下低层代码。

        在第二课中，没有按传统的顺序讲乾卦或是坤卦，而是打开了升卦。我心对《易经》没有传统认识，所以我要问：谁说解易经卦就要按某个标准来，遵守标准就万事亨通，背叛标准就一事无成？那我们先看看标准的产生，伏羲书写了八卦，他是用来看天象的指导民众生产生活的；文王受困于生存环境，为谋出路，所以拿过来就改了，修改后的八卦他用来看人生成长；在传到后来，孔子和他之后的弟子们又拿来改了，他们是为了传播儒家的学问；借助文王的名声，《易经》成了儒家传道的标准文本，所以他们改过的《易经》就变成了后世学习的标准。这个标准框住了我们的思维上千年。

        在当代，这个标准现在要被颠覆了，这正是应了《易经》的易字，这世间万物是与时俱进不停变化的，一套标准管万世，这曾是秦始后的宏愿。可事实证明，这有背自然规律。在借助现代科技，我们的出土文物，将故事还原回了它的本来面目。所以，埋藏了上千年的《易经》有可能是文王他老人家的原著。虽说被儒家修改过的《易经》和出土文物不能用李逵遇见了李鬼来形容，但他们牵强附会解释了《易经》是可以肯定的。所以传了千年的标准要被颠覆了，在事实面前，一切猜想都是云烟。

        所以今天的第一个收获是，放开自己的思维空间，学新知识，去寻求事物的本来面目，用新知识颠覆自己的认知。

        实在庆幸，我们生活在一个科技时代，它的特点就是实事求是，不必拘泥于传统认知标准，开拓创新是这个时代的本性。特别是在这个信息时代，我们面对一个真实状况，思维随时可以开脑洞，不需要讲前人的规矩标准。所以李老师按什么顺序解卦，这是他的标准，就按他的标准来。他把已《易经》解构成故事、剧本，这都是他的智慧成果，我们只需要认真学习，再独立去思考。通过自己的思考，能给我们带来对生活的启迪、对思维的启发、对认知的颠覆，那是我们的幸运。

        我们现在处在一个快速变革的时代，社会发展日新月异，无穷的信息以光速传递到我们眼前。我们的大脑应对这样的变化好像没有做好准备。虽然我们大脑是个超级处理器，可多年的标准化运行已经成了习惯。我们需要认知颠覆，我们需要有新的知识来炸开我们的脑洞，让我们的大脑与新世界产生连接。

        《易经》是中国古代流传下来的经典学问。时代变化，我们的生活会遇到顺境、逆境，需要人生指引时，《易经》成为可以挖掘的宝藏，事实如何，只有各自心知。但我们真的需要重新认识这部经典。黑洞都可以拍到它的真面目，《易经》为什么不能再认识。

       地风升卦，就是要我们由木破土，突破环境，突破自己，不断成长，最终变成一颗参天大树。我就把它理解为认知颠覆，不断打破原来的自己，不限定自己，重建自己。这是当朝代变化对我们的要求，个人成长要适应时代变化。

        伏羲有伏羲的时代，文王有文王的时代，孔子和他的弟子们有他们的时代，朱熹、李光地也有他们的时代，我们有我们的时代。每个时代都有自己的需求，都有自己时代的认知。后一时代有个不变的优势，就是可以承接前时代的知识，更可以颠覆前时代的知识。新时代会有新变化，有了认知的不断颠覆，才能不断开创新世界。