天亦有情：春理解，秋教导，冬有意

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春：慈爱的理解

那年，阳春三月，春暖花开，春意盎然。

庭院中，泛着绿意的老槐树下，奶奶正坐在石桌前，用它心爱的紫砂壶泡花茶，年幼的我围着奶奶嬉闹。

当奶奶准备把沏好的茶倒入杯中时，我则跑过去想要自己倒，谁料不小心将紫砂壶摔在了地上。

看着四分五裂的碎片，我吓得赶紧钻到了桌子底下。奶奶见此非但没有训斥我，反而弯着腰，轻声安慰我。

她老人家的慈爱如春风温暖着我，教我学会宽容和理解。

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秋：无声的教导

那年，金秋九月，秋风飒爽，秋意正浓。

升入初中后，越来越重的功课压得我喘不过气，每次都是赶着时间写作业，字迹极为潦草。

对于我的抱怨和敷衍了事，父亲并未作声，他照旧认真的看书。

无声的教导胜过千言万语，也让我羞愧万分。与此同时，我明白凡事都要认真的道理，并且永远铭记。

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冬：雪中的深意

那年，寒冬腊月，寒气袭人，寒风刺骨。

我站在窗前，满眼苍白空旷，想到临近高考却突然下滑的成绩，忍不住一阵伤心。

母亲说带我出门赏雪，我垂头丧气的跟了出去。

当我看到被积雪压着的小松树依然挺拔时，想起了“岂不罹凝寒，松柏有本性”这句诗。

松柏都能抗拒风雪严寒，我又怎能被小小的挫折打败呢？那一刻，我明白了母亲的心意，也明白了何为百折不挠。

幼时、初中、高中；庭院，书桌，松柏。

不管何时何地，它们总能让我想起家人的关爱，让我倍感温暖。