家庭教育学习分享一3-6 岁儿童生理及心理发展规律

1. 孩子在两岁以前，一般都长得胖胖的，但是你发现孩子在长到 3-4 岁的时候，开始变瘦，因为这个时候的孩子，身体发育速度比婴幼儿时期要缓慢许多，而且这个时期孩子的运 动量开始增大，肌肉也在不断发展

2. 3-6 岁的孩子从可以独立行走，到跑跳自如，能连续走 20-30 分钟的路程。

3. 3-6 岁的孩子，家长可以尽量给他们创造良好的活动场所，有意识地提高他们的运动能力。

4. 由于脑功能及小肌肉的发育日趋完善，到了 6 岁，孩子就能用铅笔书写简单汉字，可以自己穿鞋、扣扣子等，家长可以锻炼孩子的动手能力，培养孩子手脑并用。

5. 孩子的语言发育是从口语开始的，

6. 我们会发现三岁的孩子，某些程度上跟十四五岁青春期的孩子十分的相像，比如说违抗 命令，叛逆，好奇心，探索性，喜欢冒险，一有机会就试图突破底线，一会很依赖人， 一会儿又展现出了惊人的独立性，这两个发展阶段其实有相当多的共同点。

7. 有时候孩子还会在拥挤的超市或商场里面发脾气，父母认为孩子是在无理取闹，其实父母应该明白的是，孩子只是不知道如何表达情绪，需要父母的引导。

8. 不管是在家里还是在幼儿园，都喜欢跟同伴一起玩幻想式或角色扮演类的游戏，来扩展他们的社交范围，不管是自己一个人玩，还是和别人一起玩，游戏时的创造性和想象力都是与日俱增的，

9. 4 岁左右的孩子特别热衷于玩假装游戏，孩子需要得到一个虚构的世界，在这个世界里他可以担任所有的角色，处理并战胜所有的危险，有的时候还是很难知道什么时候该停止幻想回到现实生活当中。

10. 4 岁左右的孩子会有满满的好奇心，会热切的探索空间、大小、体积和距离。

11. 孩子一般会在 3 岁左右上幼儿园，这对于他们来说，最大的考验就是分离焦虑，因为他们将离开自己最熟悉的人和环境，来到一个全新的世界，认识陌生的人，适应陌生的环境，开始他们的集体生活。

12. 对于外部世界的态度和期待，来自家庭生活的经验。

13. 希望和恐惧，会借助玩偶、玩具动物或其他玩具表现出来，就好像是这些玩具们的情绪感受。

14. 核心家庭成员和家是三岁左右孩子的世界中心，他可能会向外探索，去幼儿园或偶尔与较为陌生的人有些互动，不过孩子最强烈的情感还是维系在父母身上。

15. 如果孩子处在一个紧张的气氛当中，无论是白天还是晚上，尿床就是应对这种压力的一种反应。

16. 对于孩子的分离焦虑的表现，各位爸爸妈妈也不用太过担心，这是孩子这个阶段正常的反应，如果我们能和孩子建立安全的依恋关系，分离焦虑很容易度过

17. 按照性感带的阶段性不同，个体的成长可以划分为 5 个阶段：口唇期（0-2 岁）、肛门 期（1-3 岁）、性器期（3-5 岁）、潜伏期（5-12 岁）和生殖期（12-20 岁）。

18. 大部分三岁孩子上幼儿园的时候都是干净清爽的，不过不时的也会有一些意外，平时可以完美做到的事情，偶尔也会有退化的可能，比如说他们想要争夺老师的关注和爱，也会因此而尿裤子。也会因为他们从家到幼儿园是一个新的环境，在没有适应新环境的时候，这种状况可能会频繁出现。

19. 一旦孩子长到 2 岁，逐渐出现逆反心理，出现和家长对着干的表现，家长不要着急，这是正常的，这需要家长改变教育方式和与孩子沟通的方式。

20. 4-5 岁的孩子叛逆心理尤为突出，他们的好奇心很重，而且经过 3 岁那一年的认知和思维转换，到了 4-5 岁，很多事情会首先自己拿主意，而不是听从父母的安排，而且因为行为能力的增强，导致心里产生模仿的意愿，情绪起伏也比较大，会有兴奋、安静、紧张和愤怒等情绪交替，家长需要做好正确的引导，避免儿童性格偏执，出现极端表现。

21. 3-6 岁儿童生理变化

1 生长发育

2 动作发育

3语言发育

22. 3-6 岁儿童心理发展

1 自我认同

2情绪发展

3 社交能力的发展

4对性的探索

5 充满想象力和好奇心

23. 3-6 岁儿童遇到的问题

1 分离焦虑

2恋父/母情结

3 叛逆