爱

      今天早自习，俊石好看不是在默默的独自思考和背诵，再瞧，确实是睡觉的样子。“俊石，你可以站在外面读书，我看到隔壁班的他们几个有站在外面读书，外面的空气新鲜些”，我说的比较委婉些。因为我知道他那么自制，不会轻易趴下的。他像往常一样听话的站起来，拿起课本向外面走去，我习惯性的跟了出去，他告诉我他眼疼。（我很幸运，俊石是大家公认的优秀，但他却将心事都会跟我说，以前在作文中出现，但现在写作文少了，所以这半学期基本没交流。）我仔细看看他无精打采的双眼，干瘪瘪似的眼睫毛上点缀零零星星的白宝宝，我感到他的眼有点肿，虽然可能真的不肿也不红。

      我关上了教室的门，我们两个和一本课本在走廊里交谈，“用盐水溻溻吧用很有效的”。他去寝室拿毛巾和盆，我打开办公室的热水壶，再去住室拿盐，然后我们在办公室集合。水已开，在毛巾上撒上盐，热腾腾的热气就很美的往上窜，他很自觉的用眼接住这飘渺的雾气，像婀娜的少女喜庆她们在人间的降临。我去班级看其他学生，她们都在争先恐后的完成我布置的任务。我很开心，放心又回到办公室，“水凉些没”，“嗯”，我用手拿起毛巾，（这些动作我很娴熟，因为刚在家给儿子这样早晚都弄，坚持一个星期）。我亲自给他把热毛巾溻在眼睛上，我要检讨，因为与给儿子溻相比，我心中没有产生同样充分的那种情感，或者说那种爱的感觉吧！

      为什么呢？因为爱不够平常，不够长远，不够广泛！没有超越老师的界限，没有像爱孩子一样爱他！一起向教室走去，我进班辅导，他和书在走廊里。打铃，放学，我喊他进来，喊他吃饭。中间忘了最重要的一部分，我回住室拿盐回来的路上，碰到了赵荣老师（她是学医出身）我有意识的跟她谈论俊石的这种情况，她用经验告诉我说，眼靠睡觉，俊石肯定是没睡好，熬眼了。就在我们要上楼，走到楼拐角的地方，我问他昨晚是不是熬眼了，他说“没有”，昨天呢？“也没有，老师，我睡不好”。然后，我看到他的泪痕流到了他的眼脸下面，一个挂着泪珠，一个可能因为克制，也可能因为眼病，只有泪痕。我不知道说什么，知识匮乏没有教育功底。我也哭了1.我心疼他，心疼他的孤独（一个人住一个教师宿舍，境界高到无人有话可说）晚上没有人谈心。教育没有使孩子沉浸在健康成长中。2.我也被触发了。3.我不知道该怎样帮他，我无助，我生自己的气。但我们都擦干了眼泪，我说我有精神支柱，我有书可读，我在读书，你们天天都只学科学文化知识，很少摄取精神食粮，我这两天遇到适合你的好段落了，我摘抄给你看。人生是美好的！到现在为止，我没有帮助他解决度过失眠这个难题，这两天一直要着眼与于这个事情，今天要学生回家休息，决定借《苏菲的世界》给俊石看。

        吃过早饭，一如既往的为办公室换水，同时也端起了俊石的盆和毛巾来到水管，让同学捎信俊石来水管处赵找我。看着他向小鸟一样飞快的向我跑来，面上依旧微笑，我心中明朗了许多。让他亲自洗毛巾，我也带来自己的毛巾示范，他不会洗，我们很家常的笑谈怎样洗毛巾，现在想起来都是很美的。但与自己的儿子相比，还差一段距离（要是儿子肯定会给我捣蛋的，但他没有，我还没做好，不过已在路上，很开心。）说罢，我们又一起来到办公室，我烧水，让他自己撒盐，毛巾没有摊开，我笑着抱怨她，帮他打开，在撒盐，让他自己倒开水，我放心的留下他，独自去班辅导其他学生听力。

      溻毛巾的时候告诉他这星期休息，敢不敢什么书都不带，“敢”，借给你一本书看看，“好”。看到《苏菲的世界》时，他说：“之前看过，没看完，要看”。但现在书还在我面前，可能是溻眼的时候，校长和老师说了，他一紧张，忘了带了，先放着，他应该还会找我要的。