幸福就是自己觉得幸福

幸福就是自己觉得幸福

今晚韩爱华老师的精心策划主持和李雪芹老师的真实精彩分享又为我们呈现了一场精神盛宴。这不仅仅是一次班级管理的专业讲座，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我心灵深处的点点尘埃，更是一次蕴含着丰富人生哲理的馈赠。

李老师讲座摘录：

幸福感源于何处呢？

幸福感源于我的教育梦想。

幸福感源于自己的教育理念。

幸福感源于轻松的班级管理。

幸福感源于我的乐教。

幸福感源于孩子的爱戴、家长的满意。

幸福感源于领导的信任、同事的支持。

幸福感源于不断地学习充电。

幸福感源于领悟到了生命的价值。

居之不倦，行之以忠。

听后反思：

梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我体会，李老师既是学问之师，又是品行之师，她以巧妙的方式和人格魅力引导学生心灵，开启学生的智慧之门，她用自己的实际行动践行着新＂四有＂教师的教育理念。

第一，做幸福老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。我们的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”李老师应该是“经师”和“人师”的统一，既精于“授业”、“解惑”，更以“传道”为责任和使命。

第二，做幸福老师，要有道德情操。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，需要不断的自我修炼。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是我们每一个老师的不懈追求和行为常态。幸福老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。同时，我们还要有李老师的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。

第三，做幸福老师，要有扎实学识。李老师扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是她的基本素养。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余，所以我们要像李老师一样加强充电学习。

第四，做幸福老师，要有仁爱之心。正如李老师所言教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。幸福老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为幸福老师。李老师说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。我们老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。我们的的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

快乐本为感觉，幸福取决于心态！只要我们能像李老师一样尽心尽力，做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，追求心中完善的境界，真正的幸福将会常驻我们的心中！