平常我们应该如何鼓励孩子

一大早，朋友就在微信群里发出一段话，大意是这样的：

他们孩子的学校每年搞一次养花比赛，他们家2年都没成功，然后她老公当着孩子的面就说：“这个花养了两回了，都失败了，唉，以后就不参加这个活动了！”

他们两口子都是我们的同学，女同学发出来的意思就是希望我们给评判一下，男同学对孩子说这话合适吗？

然后针对这个问题，我们聊得热火朝天，男同学始终没觉得自己有任何问题，女同学也一直认为男方有问题，我们于是针对这个问题进行了一轮又一轮的辩论：（哈哈，现在才发现自己有时候辩论起来可以没完没了）

男同学：不要拿着短板去pk人家的长板，浪费时间不说还都是挫败感，我觉得坚持不应该在短板上不放弃

然后我给他举了个史泰龙成功的案例（在一个剧本上坚持了1849次才迎来了人生的成功），在孩子喜欢做的事情上不要轻易喊放弃，要学会坚持。

男同学也给我们举了个案例，说道：

史泰龙是坚持了，成功才是坚持，马谡也坚持了，但失了街亭，导致大败，成为了刚愎自用的典型，但同样是坚持为啥评价不一样呢？不是坚持本身错了，而是对什么事坚持是有选择的，一味坚持是不对的。

因为马谡失败了，所以坚持变成了刚愎自用，但如果他成功了呢？像史泰龙这种坚持的北漂太多了，大多数都是一辈子跑龙套，成功的太微乎其微了，难道要教育孩子在小概率事件上倾注所有？人生还是得考虑大概率事件吧。

坚持没有好不好，就是个中性的东西，坚持对了就是有毅力，坚持错了就是顽固不化，所以坚持的内容比坚持本身更重要。

所以要选择去坚持，博大概率。

我们承认，男同学说的也没错，一味地只知道坚持而不愿听取别人意见的人就是固执，就是顽固不化、刚愎自用。可是，对小孩子来说，举这个例子合适吗？如果说孩子在某些坏习惯上坚持，举这个例子倒也还好，让孩子知道好的习惯坚持是有进步，不好的习惯坚持了就是害人害己。

人类历史的长河中，通过坚持能获得伟大成就的人真的是掰手可数，可以说就是小概率问题，我们往往觉得自己或自己的孩子不可能发生小概率事件，所以索性不去用小概率成功事件去教育孩子，其实，这是一种消极倦怠的思维。

孩子就像一颗颗小树苗，你给他灌输积极、阳光、向上的思想，她的思想就能积极向上，她就能往好的积极的一面去发展，试问，哪位父母不希望自己的孩子能积极乐观、健康快乐的成长呢？我想，我的这位男同学肯定也是希望如此，只是无形中说出一些消极的话影响着孩子。所以，你希望孩子吸收什么营养，就给她补给什么养分吧。好的教育一定是鼓励，让我们多挖掘一些生活中正面的好的小故事给孩子吧，鼓励孩子向这些小故事中的主人翁学习，这才不枉为人父母。

男同学又说道：

关键得真的养啊，都是我一个人在管，没人管，要是自己养那没问题。

我不希望孩子把什么事都坚持，那就是固执了，我希望她坚持她自己喜欢的东西，比如舞蹈啊之类的，这种靠我去养花她完全不管的坚持就没必要了。

不要太教条了吧，别人的不一定是适合自己的。

然后我给他发了个小故事——《父亲和一颗小树》，相信很多人都看过，故事的主人翁是美国总统富兰克林·罗斯福，他父亲为了鼓励他，夜里偷偷帮忙他照料小树苗，使小树苗长得特别好，他父亲希望通过小树苗的成长教育儿子面对生活要阳光乐观。

男同学说的也不是没有道理，如果孩子没有意识养花是自己的问题，孩子就不会去管，最后养花这件事情就完完全全变成了家长的任务，试问哪位家长不恼火。可是，孩子毕竟是孩子，如果孩子知道如何把一件事情做得特别好，那她就失掉了孩子本有的天性，孩子爱玩，孩子没有责任感，这些一开始不都是所有孩子存在的情况吗？但是如果我们想让孩子变得有责任感、自主处理问题的能力加强，我们作为家长就应该作出适当的引导，引导着孩子一步一步地往这方面的品性发展，而不是简简单单地归结为孩子不想管就不要坚持了，再者，孩子其实理解我们口中所谓的“坚持”都困难，她们不了解到底怎么叫坚持，或者大概知道意思，但是落实到每一个事情上又不知道如何去做才叫坚持，这些也是我们当父母的责任所在，需要适当地引导孩子去做好某些事情，让孩子在参与的过程去了解坚持下去的意义。

男同学又反驳道：

不轻易放弃是说她自己努力了的东西不要轻易放弃，自己完全不管也没兴趣的东西不就该早早放弃了么。。。。。。

她如果自己真的喜欢养花我觉得死多少次都没问题，但完全没管过，这种也叫轻易放弃我觉得就把坚持的含义搞错了。

从参加的角度讲其实就没参加过，因为自己完全就没管过。

嗯，她的兴趣不在参加，而在别人参加了她也想参加

其实，还是回到上一个问题上，家长需要学会如何去好好引导孩子处理问题，孩子往往容易放弃，如果我们能适当给予鼓励，孩子就不会那么轻易说出放弃的话，任何一个光鲜亮丽的孩子背后都需要一个坚持的父母在。而且我们跟孩子的每次交流都应该谨慎，我的这位男同学就犯了一个大忌讳，话语中无形地传达了消极悲观的思想，并把不参与的原因归结为“因为之前失败了两次”，其实，通过交流讨论发现，他描述的原因根本不是这个，而是觉得孩子的兴趣点不在这个上面，那我们为何不一开始耐心引导孩子，问问孩子是否愿意参加，愿意参加的原因又是什么？一个事情，只要不是坏事，然后孩子又愿意参加，作为父母的不是应该支持鼓励么。孩子不会养花，我们就教她，孩子没有担当，我们就告诉她怎么做才叫有担当，孩子想放弃，我们就为孩子鼓一把劲。

我们每天要处理的事情太多了，作为父母有时候难免焦躁，处理问题不动脑筋，随口而出的话也数不胜数，这些话很大部分依赖于我们的常规思维，这些常规思维如果不积极乐观传递给孩子，对孩子的影响是巨大的，孩子的思想很纯粹，我们真应该多多鼓励她们才是。不仅我们的男同学容易犯这些问题，我自己也经常在育儿道路上浑浑噩噩，犯下过很多后悔的事情，希望通过这次讨论，自己也能有所长进吧，反复跟自己强调：耐心倾听、多多鼓励、多传递正面思想、忌讳生气中解决问题。