龚亚夫：英语教师应当减少对教材的依赖，扩展课程资源

培养学生的良好品德、行为习惯、思维方式、创造能力、批判性思维等，这就是课程的概念。

《英语教育新论》倡导多元目标教学，提出英语教学培养的三大目标：社会文化，思维认知，和语言能力。用龚老师的话说，把这三个目标结合起来，融合在一个教学活动中，就是核心素养的目标。