复杂的圈子

复杂的圈子

        小麦森林里娃们虽然不多，但是每天都会发生各种各样有趣的事情，从旁者的角度看着，觉得这群小家伙们太有趣太可爱了。把自己放在孩子的角色里来看，这也是一个小社会，跟人多人少没有任何关系。有一句话说，只要有人的地方，必有政治！来看看这群小政治家们的故事吧！

      上学期开始，淘宝悦悦小宝三个机灵古怪的小女生就是一群死党，每天猫在一起说着一些从不让老师知道的小秘密，一旦找到老师的时候，一定是三个闺蜜之间发生了问题。因此，上学期小宝会常常跟我说:胡老师，我好伤心，淘宝和小悦悦说不和我玩了。作为老师，对于孩子之间的互动不能干预太多，因为根据孩子的特点，她们是一分钟之前吵架后一分钟又和好，更何况，这是她们发展人际交往中必须经历的过程和需要去感受到的感受。如果成人过多帮助或干预，事实上在阻碍孩子的社会感情的发展。通常情况下我会跟小宝说:“嗯，听起来真是一个糟糕的信息，老师抱一下吧！”她会依偎在我怀里，情感上得到安慰，我会再问:我能帮你做些什么让你的感觉好起来呢？她有时候会摇摇头又离开我再次到她们的圈子里，有时候会说:"老师你让她们说话时不要那么大声，我会感觉到她们在吼我。"，"哦原来是这样，老师不能代替你去跟她们说，因为这是你们三个好朋友之间的事情，但是我愿意陪你去。"她会牵着我走到她们面前，告诉她们自己的想法(小宝非常善于表达自己的感受)。淘宝和悦悦很乐意接受小宝的要求，同时也告诉小宝，我们并没有吼你。每个孩子的表达方式会有差异，就像有的孩子说话声音比较大，有的孩子对声音大小比较敏感。而孩子就是通过不断的碰撞发展社交能力。

        到了这一学期，就出现特别有意思的现象。经过去年一学期在交朋友这件事上的探索，能够清楚的看到孩子在社会交往上的变化。由开始淘宝来主导各种游戏的玩法到小悦悦突破这主导的局面再到小宝发展出完全独立的自我，这一学期我就极少听到她们三人有跟我说谁不跟我玩的事情了因为她们都已经具备了自己解决的能力。而最有趣的是micoo也成为这个小群体中的新成员，新的群体会有更多故事，从每天外车上的聊天到学校中所发生的一切都可以清晰的看到这个群体中每一个孩子内在的变化。这种变化就是孩子发展新技能的过程，对孩子来说能力的发展是一个缓慢的过程。

      探索----碰撞----发展新技能----再次探索----碰撞----发展新技能，这是一个正常的循环。她们依然会吵架，依然会在几分钟后和好如初。《儿童人格形成及培养》这本书上有一段话很好的诠释了孩子这种探索背后的理论，在此分享给大家。

复杂的圈子

"社会感情是评判儿童或是个体到底有没有得以成长的关键，因此这种感情是强还是弱，决定了一个人能否得到正常的发展是最为关键的要素，所以不论是什么事情，只要让孩子们的社会感情和集体感情有所消减，便都会有损于其精神方面的发展，在我们考察孩子是否在正常发展时，只要看其社会感情是强还是弱，就知道答案了。"

      而孩子的人际交往就是社会感情中的一部分。而我们做为成人因为孩子的人际交往跟着着急上火的话，从某种意义上来说，就是阻碍孩子社会感情的发展，这不是爱而真的是害哦！孩子的能力发展是一个缓慢的过程，是需要我们耐心等待和观察，我们不能告诉孩子怎么做，而是学会引导她培养孩子解决问题的思维。再次推荐《儿童社会能力培养》这本书。

      个体心理学家阿德勒说:"学校能显示出家庭教育中出现的弊端但不能真正作用于这些缺憾，而真正能帮助到孩子的还是家庭。"

        所以，做一个学习型的父母是急不可待的事情！