这样的科学课不科学

上一学期因为疫情放开管控，孩子早早放假，没有进行期末考试。这一周补上学期的期末考试。今天陪孩子复习，有一道科学的题目答案，让我看了颇有感慨！

题目是工程师的设计流程。答案见图片所示。

我一个正儿八经的高级工程师，如果没有看答案，想必是答不完整的！三年级的小孩子，让他们去死记硬背记住这些流程，意义在哪里？

我认为这样的科学课不科学！

小学生的科学课应该培养孩子科学兴趣为主。这样的题目，像极了思想政治的题目。扼杀的应该是孩子学习科学的热情吧！

这样的科学课，不上也罢！