从《白鹿原》看子女的教育

虽然根据一部小说来谈子女的教育并不严谨，但鉴于小说的创作通常也来源于生活，因此看小说谈生活还是有一定的借鉴意义。

《白鹿原》里两大家族白家和鹿家，都是当地的显门大户，为争族长之位和家族利益，两家暗地里争斗不止，共同主导了白鹿原族人在渭河平原50年变迁史上的传奇故事。

族长白嘉轩，标准的守旧派，但行事光明磊落，固守农民本分，不阿谀奉承，不坑人害人，堪称中国好农民。其妻仙草，性格坚强，不信邪，为白嘉轩诞下两子一女，是个恪守妇道却又勇敢大义的农妇。

鹿家当家鹿子霖，精于算计，自私自利，贪小便宜，是个毫无原则的墙头草似的人物，成天幻想光宗耀祖。其妻名字不详，是个低眉落眼的小女人，唯夫是从，典型的操持家务、相夫教子的农村妇女。

再来看看两家子女的情况：白家长子白孝文，幼时至青年，受父亲严格管束，循规蹈矩，胆小懦弱，后受到诱惑，性情大变；次子白孝武，憨厚老实，襟怀坦荡，固守本分；三女百灵，精灵古怪，性格倔强刚烈，义无反顾的投身革命事业。鹿家长子鹿兆鹏，幼年即有大志，诚恳正直，革命事业男；次子鹿兆海，也是一善良正直的主儿，满腔报国热情，投身战役后成为团长。

白家子女基本沿袭了父辈的忠厚正直之基因，长子后来的变故是受了事件的影响，三女是太受溺爱而性格乖张，这一切都可以理解。但鹿家子女与父辈的角色反差太大，让人困惑。在那样的家庭成长，几乎没有受到父辈的任何影响，没看到半点基因上的传承，我觉得在这一点上小说太脱离现实了。不管是小说还是文学作品，黑白分明的塑造完人从来都是败笔，《白鹿原》将鹿子霖塑造得几乎一无是处，又将其子女塑造得过于完美，我想陈忠实在90年代成稿的时候，可能还有意识形态上的写作倾向。

直到今天，基因对人的影响到底有多大仍是一个没有定论的问题，所以刚才提到的仅是我个人的困惑，不是本文要写的内容。在假定《白鹿原》的人物塑造是合理的前提下，按说白家家教严谨，又有严父垂范，而鹿家精明算计、没有原则，为什么后代子女却有如此大的差异呢？

我有个大学同学，在初入校的暑假，当其他人还在熟悉环境的时候，他已经预习高数一半课程了，给人一种未来学霸的印象。谁料想后来连留三级，当我们都毕业三年后，他才毕业。为什么会这样？他家教严格，从小在父母的管教下认真学习，后来离开父母，身心自由了，经常到网吧看小说到凌晨2点，这就是原因。

咋一看白家两子从小管教严束，耳濡目染了父辈的为人做事和成就，实际上幼小心灵已经被套上了枷锁，父辈高不可攀的印象让子女缺乏自信，说白了就是从小接受了不平等条约，唯诺行事已成人生教条，天性、激情和创造力被深深埋藏于心中，无法释放。反倒是备受溺爱的三女，因为不受管教，任情任性，反而获得了身心的解放，能大手大脚的施展一腔抱负。反观鹿家两子，托了父辈无能无德的福，没有被各种做人做事的原则所束缚，没有被罩在父辈的成功阴影下，反而受到了白家成功的激励，在自我内心定义了优秀的标杆，所以是非分明，目标明确，长大后干出了一番事业。

古话说“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”，“富不过三代”，很多人理解的是二代、三代不懂创业艰辛，因此败家沉沦。我倒是觉得并非二代三代不努力，而是像我刚才分析的那样，他们深受父辈成功的影响，被夺了自由创造的权利，守家业几乎成了唯一选择，与白家子女如出一辙。写到这里，不禁想起了可怜的“王校长”。

话又说回来，小说毕竟是小说，现实生活中，我仍然相信基因和教育的作用，对人的影响是最大的。像鹿子霖这种几乎一无是处的人物，是很难有杰出的后代的，而像白嘉轩这样的成功人物，其后代也绝不会是孬种，所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”绝非故意歧视平民百姓，现实中这样的案例占了绝大多数，就像我对政治的看法一样，人类社会从来都是精英政治，能把握社会大局和发展方向的，绝不会是普通人，因为他的基因和所受的教育必须能支撑他要做的事情。我承认这是一个得罪人的观点，也是一个悲哀的观点，正如很多人知道毛泽东是农民出身，但不知道他爸是个富农。

也别灰心，至少还有朱重八这种屌丝变飞龙的案例会激励我们勇敢前行。