幼儿职业与道德修养

        上了大学后接触到了幼儿教师职业道德这一课，上完课后内心百感交集，诚然，每一门课都有每一门课的学问，都不是无缘无故让你学一些无用之物，都值得我们去认真学习，为以后的道路奠定良好的基础。带着这样的心情，我随着老师翻开了幼儿教师职业道德的课本，有了更多的感悟。

        我认为，首先，幼儿教师职业道德最为基础的就是应该热爱孩子，热爱你的事业，因为这样你才能全身心的投入到你的教育事业中，因为幼儿阶段是人这一生中最不容忽视的阶段，这是人的启蒙阶段，第一次经历读写的过程，成为真正意义上的一个人的过程，由此，可见其重要性，所以，热爱幼儿教育事业，热爱孩子是你最基础必须要具备的幼儿教师道德修养。

        举个例子吧，在1987年，75位诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有记者问一位著名的诺贝尔奖得主：“您认为那所大学让你学到最重要的东西?”这位老教授平静的说，“是在幼儿园”。记者以为他在开玩笑，便问他学到什么?老教授说：“学到了要把自己东西分一半给小朋友;学到了不是自己的东西不要拿，学到了所有的东西要放整齐;学到了吃饭前要洗手;学到了做错事要表示歉意;学到了午饭后要休息;学到了要仔细观察大自然;这是我学到重要的东西。事实上，这些看似简单的东西都蕴含道德的内容，对人的一生发展具有至关重要的作用。”

        因此，幼儿教育事业有多重要不言而喻，而其重要性更要求了我们要形成良好的幼儿教师职业道德，每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。因此，我们要通过后天的学习努力，树立正确的世界观和人生观。给幼儿建立一个正确的人生观价值观体系。同时，作为一名教师，更要努力学习理论知识，充实自己的知识库，做好一名教师的必备要求。