后来，我才慢慢发现，用世界观去理解事物，本身是对维度改变的过程

本文接上文：

• 《永澄：世界观是什么？》

• 《永澄：站在觉察的视角，看投射的世界》

本文是“三观体系-世界观”系列的一部分，承接前文内容，我要对我的世界观的推论进行说明。本文的核心目的是：将我的世界观“站在觉察的视角，看投射的世界”中的五个要素——真实世界、现实世界、投射端、投影、觉察，进行逐一推论，让你能够了解到世界观在解释事物（《世界观是什么？》一文中谈到，世界观是你解释世界时所调用的第一假设，本文希望让你对这句话有更深刻的理解。）时那统摄全局的力量。

关于世界观的推论，我大约要写3-5篇内容才能完成，整体逻辑是：

• 定义关键概念：维度，解释、三洽；

• 按照世界观的五个要素，逐一进行推论。

定义部分可能略显枯燥，但是由于概念非常重要，是一切讨论的起点，极具边际成本递减效应，所以，我们还是要把一些关键词说清楚，希望你做好心理准备，以避免因系统1的随意决策而错过了重要价值。

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由于我的世界观中有一个投射的过程，从上层向下层投射，本质上是高维降维至低维。为了把世界观说得更加清楚，我必须要对“维度”进行定义，这个概念，将出现在三观、系统思维、思考表述、问题解决、灵感创意等一系列的领域中，极其高频使用。

那么，维度是什么意思呢？

当我们说到“维度”的时候，通常情况下是想到坐标轴、时空体系。先来看看坐标轴：

上图只要是学过初中数学的伙伴应该都知道，这就是咱们坐标轴、坐标系，我们将其称之为空间坐标。每多出一个“坐标轴”，相当于多出一个维度。所以， 维度就有了第一个狭义的定义：维度就是坐标轴的数量，每多一个坐标轴，就多一个维度。

但是，这个定义很快就遇到瓶颈了，我们可以说一维空间、二维空间、三维空间，但是四维空间甚至更高维度的空间是什么样的呢？我们再也画不出来了啊。

既然有“空间”，我们很自然就会想到“时空”吧（人类思维的谬误，把相关性当成因果性，时间和空间相关，所以就要把四维往时间上凑）？

因此，很多人自然地就认为，四维就是：三维空间+一维时间；五维就是：三维空间+二维时间；六维就是：三维空间+三维时间；七维就是：六维点变成直线；八维：六维点变成平面；九维：六维点变成立体；十维：无限可能……（以上逻辑来自于著名的视频：“一张图弄明白：从零维到十维空间”，请自行百度。）

但是再往上呢？仿佛“时空”的套路是走不通的，于是，就调用了弦理论，形成26维空间的概念……我就不懂了，大家自行研究吧。

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还是回到关键问题上吧：“维度到底是什么意思？”

前面已经说了维度的狭义定义： 每多一个坐标轴，就多一个维度。 （「老妈子附身」既然在讲世界观，之前也提出了：如何应用世界观呢？就是把一切都用世界观进行解释。那这个狭义定义，用世界观怎么解释呢？方法如下：“每多一个坐标轴”这是在谈哪个层次的问题？答案是：“投影层”，因为投影层是关注实例的。那投射层是什么呢，如果我们可以回到投射层，是不是就可以获得维度的广义定义了？）

既然“每多一个坐标轴”是狭义定义，那么，广义定义应该是：“每多一个X，就多一个维度”。现在的问题变成了：X是什么呢？

我来给出答案：X是变化的可能。也就是说， 维度的广义定义是：变化的可能。

比如说，我给三维空间增加一个全新的变化，这次不增加时间，而是增加速度、色度、温度、男女……只要是有变化的可能，那都会变成四维。

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既然“维度”是“变化的可能”，那么，都有哪些变化呢？

谈到这个话题的时候，我的脑海中瞬间划过两个熟悉的词，都和维度的变化有关：升维、降维。与此相关有一些常见的提法：“这个问题啊，要升维才能解决”、“对他们的打击，就直接用降维打击，他们用尽全力也没有用！”

那么，升维和降维到底指的是什么呢？来看图：

图中了两个全新的变量：数量和质量。也就是说，维度其实可以在数量和质量两个方向上变化。

• 维度数量的变化（用“多少”来表示数量）。比如说从三维到四维，甚至到更多的维度；比如说一个问题没有说清楚，再从另外一个角度来进行说明，这个“另外的角度”就是维度数量的增加。（前一部分已经谈过数量的变化了，这里就略过深入讨论）

• 维度质量的变化（用“高低”来表示质量）。比如说“升维解决问题”、“降维打击”等等。

通常情况下，我们将“升维”主要定义为：维度的质量提升了（如果维度的数量变少了那就更好）； 我们将“降维”定义为： 维度质量下降了 （同时维度的数量增加了更能说明降维到位）。

来看一个升维的案例：比如你在销售产品，考虑到“销售额 = 客单价 X 销量”，但是总是客单价无法提升、销量无法提升，好像销售额就是不能提升了，这个时候你可以升维，从“财富 = 价值 X 杠杆”的视角重新理解，可能会换来新的可能。你看这个例子里，维度的数量依然是在二维空间里，但是维度的质量提升了很多。

维度质量的提升，本质上是用更加接近真实、接近本质的变化方向取代了原有的变化。维度质量的提升，让整个问题的解释效率大幅度提升。

好了，今天的部分先到这里，后续我们明天说。今天的问题是：这篇文章中有哪些全新的认知？这种理论性文章，你用什么方式在学习？

本文在谋划之初是为了写解释系统的，可是，写着写着发现“维度”的概念非常重要，如果不介绍清楚的话，解释系统、世界观的很多词都无法精准理解。所以，我干脆放弃原来的话题，开始书写“维度”的定义。

写着写着发现，“维度”的话题本来就很高级，很多要点之间相互碰撞，在多次碰撞和反复推翻再来的过程中，完成了第四稿的“维度”介绍文章，也就是本文和明天发布的后续文章（写了四次才能把事情说明白，我也是够笨的了）。

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