简友广场散文心理

谈写作(五)

2023-01-10  本文已影响0人  元棋

一、文章有积极思想,能够给写作者提供向上的动力,就对他人有参考意义。这样的文章是利己利他的。

文字表现内心,心里想着他人的作者,自然能写出利他的文章。“他”不代表所有人,不必刻意去想对很多人有利。“他”是指有缘人,换个视角,除了真心,自我也是“他”,利己就是利他,利他也是利己。

认清“他”,也要认清“己”。“己”是本心,不是小我。破除小我的利己,也是利他。

二、写作者需要老师不定期棒喝,唤醒本心,保持觉醒。写不出来的过程也是素材,不该是停更的理由。

写作者都会经历这样的过程,坚持写,不停写,才能把问题写透。没有这样的破执,不容易精进。

理性看待每种情绪,能够认清这是种情绪,就不容易被情绪带偏。观照就是修行,观照起,情绪落。

三、理性看待老师,人非圣贤,孰能无过。能指出文章不足之处的,应该被写作者尊重,亦称之为老师。老师也会犯错,当他发现自身犯了指正别人的错误,此时的态度体现修为。

明师会第一时间检讨自身,警示众人。这样的老师自然受人尊敬,学生也喜欢这种可敬可爱的人。

真正的老师从不找借口,牢记使命,身体力行。在眼前是榜样,无可挑剔;不在眼前是旗帜,精神永驻。写作者需要这样的老师,得其指导,听话照做,剩下的时间可以证明。

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