此次北京之行让我学会了什么

       

        三天课程下来，绝对的烧脑：对我而言是全新领域，关键是自己还不感兴趣。尽管如此，上完后也感觉收获满满，不分享、不写点什么就觉得急缺了什么东西一样。

        了解了什么是KUL、什么是KUC，知道了所谓的公域流量和私域流量，懂得了怎么样才是服务产品化、产品服务化；明白了互联网的三大特点就是：互动、连接加网络…太多的专业术语弄得我晕晕的。

      开拓了我的眼界，原来世界上还有这么多行业可行；拓展了我的思维，原来你做的一切决定或者具体事情，源于你自己的心智模式；在我的世界里打开了另一扇窗：我还可以这样活…同时贫穷也限制了我的想象力，日子还可以那样过…

梳理了我的IP定位，是：做高三学生的心灵陪伴者、提分辅导师。

受众是：我自己学校的所有高三学生及外校高考生。

目标是：陪伴他们顺利走完高三历程，并在高考中获得理想成绩，升入满意大学。

我的背景及资源是：

个人而言：

从教25年，经历了初中教学6年、高中19年的一线教学经验，从乡镇中学到县城中学，从贵族私立学校到现在省重点高中，接触的学生面广，各个层级都有，对学生类型、特点非常清楚。特别是06年进入省重点高中后，又连续做了十年高中班主任，亲自陪伴高三学生送过五届。且每一届的班级高考成绩都在本校遥遥领先，绝对超额完成学校给分配的任务。

最令自己满意的是19年的高三生，高三一年，就用简快35条里面的20条做为班级每日一句格言在讲台前面来回滚动，平时对孩子们的陪伴几乎都用简快技巧、简快语言，所以此次高考，49人中考上重点本科38人，二本9人只有两位学生上了专科，为我的十年班主任生涯划上了一个圆满句号，也是我为之自豪的一个成果吧。同时也是在同年，我陪伴我的女儿走过了高三历程，高考中考入省重点，也算是逆袭的一个奇迹，关键是在大学里发展很好。这个经历也是我能陪伴高三学生的一个宝贵财富。

所以，从我个人而言，我觉得我有丰富的教学经验、又是最懂心理学的班主任及代课老师。即便现在我经常外出学习，也依然带着高二三个班的历史成绩及年级公益心理咨询工作。另，做为提分辅导师，我有以下条件：我师从于宋洋老师的魔法学习导师班，对老师的地图、数码、狙击在学生的学习指导中用的淋漓尽致，特有效果；我还是清华大学学习治疗师，价值决策、语义解析是学生想学会学的关键；第三，我是千晓教育的精准乐学提分辅导师，丽晓老师的问、答、赞在教学中也是全程应用。我的最大优势是不管自己学了什么，都有很好的实践，有成绩可考，有依据所寻。

        所以无论从我想传播简快（我是简快的受益者，也在做简快传播者）还是想为学校的孩子们做点事，还是要为学校这个系统出一份力，我都需要把这个事做下去，且把T做为我往后余生的终身志业去经营。

        而最令我印象深刻的是老师本人，他的睿智、博学、敏锐、大气，讲课的干脆、幽默、激情、灵活…不亏为商业奇才，最最关键的是老师的格局。他的电脑技术学校招生的故事，特别特别能打动人的同时让人多了一份思考，是的，当你格局打开了后，财富才可以到你这里来。心眼小，眼界窄，不可能有好的人缘，而人脉就是钱脉，没有好的人际关系、自私自利之人，只会挣到养活自己的钱。

        成行成市的理念，增强宣传的密度，也很触动我。是的，生意需要的是人气，人气越旺生意必然越好。生意需要的是宣传，一家宣传必定不如两家三家。所以有别人的才会有自己的。盖着捂着，也就阻碍了自己的发展。

      就如老师所说：若想长久利己者，暂时利他为诀窍。 朋友问我，你不想做第一名吗？我说我不想，我一贯原则就是，只要在三分之一以上就可以，我不是那个争强好胜之人，我只做到我能做的。这样的想法在这几十年工作中助力了我，反而会经常做到前面呢。

    每一次的学习，必定会有一次的提升，这次有形的是懂得了更多互联网知识，无形的收获是更多懂得了一些“道”。觉得自己又成长了一大步，为自己点一个大大的赞吧！