每一个成长的瞬间都应该被记录

《时间去哪了》本学期宝贝们和老师一起感知时间。时间看不见，摸不着，我们在开学初一起选种子，一起播土施肥，种下各种不同的植物种子，一起通过时间的变化来感受生命生长的变化。

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

时间是生命的承载体,生命是时间价值的创造者,二者相互依存,不可分割。时间一点一滴的走过，植物的生命在宝贝们的照顾下也一点一滴的发生着变化。宝贝们每天都会走近自己的植物，拿着装满水的纸杯，对它们说：小花，小花你好可爱啊，给你浇点水，快快长大呀！”此时此刻看到这一幕幕，我感受到孩子们就像妈妈一样在照顾他的孩子们！

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

今天的课程结合数理思维与主题，我们一起记录下小小植物这一刻的成长。

第一步：认识尺子的作用

两个小朋友一把尺子，先一起来观察下尺子上有什么吧？

每一个成长的瞬间都应该被记录

妞妞说：“尺子上有好看的图案。”

每一个成长的瞬间都应该被记录

符玥桐说：“尺子上有数字。”

每一个成长的瞬间都应该被记录

张若嫣说：“尺子上有颜色。”

每一个成长的瞬间都应该被记录

呼呼说：“尺子上有一小格一小格的。”

小朋友都观察的十分认真，尺子就是是用来画线段、量长度的工具。尺上通常有刻度以量长度0-1就是1CM（厘米）。那0-2呢？大家异口同声说：“2厘米。”那我们测量物品时就要从0开始哦！先体验下吧！

每一个成长的瞬间都应该被记录

“老师，老师，您看，对不对？我的笔有12度。”

嗯嗯，12数字对了，单位是厘米哦！是12厘米。

每一个成长的瞬间都应该被记录

子健和佳颖团结合作，测量出了蜡笔的长度是7厘米。

每一个成长的瞬间都应该被记录

刀刀也拿着尺子，嘴里念着：“1、2、3……12，我的笔也是12，哈哈，我也会！”

看来这是难不住你们啦，那我升级难度，谁可以测量出我们自己种的植物的高度呢？

“我可以，我可以，我也可以。”

好，我们现在一起分小组来合作完成并记录下来吧！很快3个小朋友拉着手就排好了队。他们自己分配，一个负责测量，一个负责记录，另一个把记录的卡片贴在花盆上！

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第一组：李和融负责测量，量好后告诉童童12厘米，童童立马写下12，最后铭泽拿起胶带就贴好啦，合作共赢！

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第二组：小成员也分工十分明确，自己选了盆花就过来开始行动，全程我一句话也没说，Tina,Candy,Jenny他们三个以很快的速度完成了任务。

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第三组：亮亮，果果和呼呼三个小男子汉，做起事来，认真细心，也是很快就完成了记录。

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第四组：子健，石头和子航  子健很快就量好“12”，然后又立马说：“不对，不对，拿反了，是8”。说完石头拿着笔就写了下来，子航就把最后一步完成了。

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第五组：逯婉彤，佳颖和一晨  三个小女生 用心的完成了操作！棒棒哒

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第六组：小七和Coco自成一组，一个量一个写，最后一起完成！

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

第七组：妞妞，阿燊和润林 

用时光记录你们认真的模样，你们用心记录我们植物的生长模样，我们齐心协力！

每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录 每一个成长的瞬间都应该被记录

最后我刀刀完成了最高的植物测量，一把尺子不够，两个一起凑，我说：“刀刀，这个37厘米，你记录吧！”“是写一个3和一个7吗？”对的，哈哈我们完成啦！

孩子们的每一个成长的瞬间都应该被我们记录下来，而我们自己种的植物的每一个成长的瞬间都应该被孩子们自己记录下来！我们一起成长！

每一个成长的瞬间都应该被记录