6.22 六十天行动计划 (第五课)

时间就是这么一秒一秒，一天一天的流逝，也就是说时间无法改变和掌控，时间管理是个错误的概念。但是每段时间的利用率是不同的，利用的效果也是不同的，也就是说，我们可以选择有效的行动去填满时间，达成目标。

如果给你60天的时间做日程安排，你是顾全大局，像养成习惯一样，面面俱到的设计，比如要健身，看ted，再看看各种专栏。还是专攻一个技能，围绕它，安排任务执行，比如，学演讲，就看演讲视频，练声，多和口才好的人交流。

哪种方式更好呢？回忆一下，我们不都曾是顾全大局者吗，给自己满满的计划，然而成果呢。可以每一项技能都拿得出手吗。不妨试试成为精要主义者，耐心的一段时间内，最重要的事，只有一件。

下文是我的尝试：

我要选择什么技能，怎么做，又要达到什么标准呢？
我当下紧急又重要的事。是对我个人贡献峰值最大的事。
复听第一课，知道明月老师对自己的定位是技术型，于是查了一下人称类型: 按知识与能力结构分类有有: 工程型，技术型，技能型，技能型。
我的喜好刚好和所在专业相关，电气工程及其自动化。而工程类主导设计与开发。嗯，是我想的。
所以，现在所学对我来说还是重要。虽然我听了香帅老师的金融学课，发现金融很赚钱，但我现在需要放弃它。

具体怎么操作呢，明月老师上课举例用的是，对比和替换。那就把我日常做的事，替换掉。
听网络课程，逛专业论坛，看相关论文。但这些都比较难。可以拆解到一个开端:给自己提问
除了替换，还要删除对其无意义的事：学其他专业的课。
面对那些想做又不太好意思做的：可以选择作为奖励。

要达到什么标准:
以20天为单位，大二下考试课的内容为材料。
复习的关键结果：1，所有例题最终搞懂（不要求一次性懂）。2，习题的解题思路都很确定。3，关键概念和概念的延伸记得住20%的关键概念找到。（别怕时间不够）4，通过概念和习题掌握80%的考试内容。最后一点小期待：希望成绩可以更高

再进一步拆解20天:
总共有五门考试课，拆为一门课四天，这四天，最重要的只有那一门课。考前再把整理的资料看一遍，就不怕忘记啦。
这个方法简直可以解决我大部分的焦虑，“看不完？”“看哪个？”，不存在的