第十六天英语启蒙笔记

Day16答疑

一、孩子的语言沉默期是什么，怎么解决？

1.部分孩子在输入一段时间后，依然不开口。

可以从孩子性格，发育特点，妈妈的引导

孩子拒绝学习课程，是因为不喜欢，不喜欢的最根本的原因是不会。

2.尊重孩子的发育：类比孩子学母语，孩子会有大概一年的沉默期。

3.和启蒙者（父母）引导有关，如语言石化现象。切记家长心态，不焦虑、不急躁，父母在启蒙初期，首先要有耐心，这个是有个过程。

问题：我们能给孩子读绘本吗？

可以，当原版音频远大于自己给孩子的输入，是不会影响孩子的发音的，因为宝贝的变音能力。

一定要给孩子大量的听熟悉的音频

问题：2岁以内的宝贝，输入音频有效果吗？

先从原版读物开始，建立亲子阅读关系，孩子感知妈妈的输入是有爱的，当然会对共同进行的事产生兴趣，循序渐进的明白其中意思，再进行可理解性的音频输入

问题：孩子学了一段时间了，孩子会蹦单词，不输出句子

答：孩子输出是循序渐进的，有一定规律的，首先是名词，然后是短语，短句，最后是句子。

一定记得：我们怎样给孩子学会中文的，就怎么学习英文。

方法：在孩子说单词的时候，我们只要把完整的整句话重复说出来就好。在音频和视频中也是会听到完整的句子，到了一定的阶段，她会自然而然的输出。

心态：不要有着急的心态

呈现的英语思维：不要跟别人去比，她的英语思维是体现在她能迅速作出反应。初期（作出指令）

什么是好懂（孩子一看就懂，排比式，容易记忆，。例如：儿歌）

接下来阶段：朗朗上口，自动匹配学过的内容！

问：英语启蒙0基础的孩子0基础的妈妈怎么去做这件事？

英语启蒙的路径一定是听（伴随画面感且是可理解性）说读写

误区：纠音过程也会把孩子的信心磨掉，只要重复说一遍正确发音即可。