有梦想的地方，就有收获

——临潼马额初中之行有感 2020.6.13

        淳朴的笑脸，敬业的身影，还有那温暖的、凹凸不平的长条桌凳是农家子弟求学岁月中，最难忘的记忆。今天，在临潼马额初级中学的校园里，我又看到了这似曾相识的亲切一幕。

        周六的校园一如往日，热情的校领导用最高的规格呈现了他们的管理思路，让原本民间的教学交流变得简单而隆重，这是我在所谓的城市校园中少见的。教室里，十几位等待听课的教师和学生们早已就坐，一切都是那样的安静和自然。张老师的《驿路梨花》紧贴单元目标，以略读为抓手，扣住题目，层层推进。细致入微的方法指导，鼓励性评价的恰当使用，让原本陌生的孩子们活跃了很多，就连偶发的小插曲都化解的那么巧妙。一节课，不紧不慢，由浅入深，让学生在读书方法和答题技巧上受益匪浅。这样实用的方法指导是我的课堂缺少的，也让我看到了自己教学基本功的不足。

        近乎2个小时的交流研讨让一群未曾谋面的老师们一见如故，没有太多奢华的赞颂，更多的是反思和商榷，好像未曾约定，却早已暗许芳心。一群求真、务实的老师们用梦想守卫了这个安静的校园，这里的一切，都如他们一样，安静、务实。如果他们的梦想是一颗蒲公英，那五彩的种子肯定早已飞向远方，生根，发芽。

        常跟学生讲，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今天，用记忆中老师们的模样，我也照到了变形的自己和自己的学生们，还有那群城市里的老师们。在纷繁复杂的城市里，我们早已让物欲横流蒙蔽了自己的初心，磨平了自己的坚守，吹散了自己的梦想。正如，墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。

        这个周末虽然跋涉，但是值得，感谢遇见，唤起梦想。今天的故事，我一定会分享给我的学生们，告诉他们，有梦想的地方，就一定会有收获。