教学之旅五：该如何借助外力的？

做好自己的本质工作是核心，但是不与周围人发生关系是缺点。

“皇上也缺金扁担。”这句话就导出到其中的道理。

独自一个人备课，自主学习，考各种证书是自己在30岁以前的主旋律。

同时也错过了不该错过的时机。

接下来该如何办呢？

打开与外界的通道：

每一星期都要听牛老师的英语课，这好像成了自己雷打不定的计划。

牛老师，那年刚刚毕业，英语是她的专业。她在教学中自然，风格是手到擒拿的。

教学上的灵活，各种各样的互动，让课堂纪律分外的活跃。

还要说的是她的人也长得特别漂亮，说话的声音不高，但是总是带着微笑。

咋能不让人拉近了与她的距离呢？

听她的课成了自己的习惯。

学习她的教学风格 ，专业技能，强化自己的知识体系，同时也慢慢地转化自己的教学风格。