篇章

今天是2023年10月15日。

下午回了趟学校，校园里的桂花肆意盛开，一股馥郁的香味扑鼻而来。秋天正以其特有的方式，写下了季节的箴言。

岁月不居，开学之后又有一个半月过去。每每感慨匆匆掠过的时光韵脚，不免要戏谑一番自己，真是人不饶岁月啊！九月初至今，由于一些原因，工作上来不及仔细回顾反思总结，生活中也已把日更荒废多日。逝者长已矣，来者尤可追。

人总是在历史的轨迹中寻迹前进的，很多网络的鸡汤文只是一种无名的宣泄而已。譬如这句：凡事过往，皆为序章。事实上，这是一种自我欺骗，时间不会冲淡任何，只是会粉饰原本的不够美好和美化原本的不尽如人意，任何事情，都不会悄然无迹，岁月的磐石上镌刻住了每一份心底里的纯真、狡黠、纠结、困顿、明悟、超脱、挣扎。

有个作家曾说，生活里的功课不会因你的逃避而消失，事实上，不论你如何应对，它都会一直出现知道你学会为止。生命的一切，都是为你而来，当然这其中必然包括许多的美好、如意、失败、挫折，甚至梦魇。唯有具备纵横捭阖的生命格局，具备海纳百川的心胸，才能始终以奔腾的姿态冲破桎梏，历尽艰辛，汇入生命的海洋。这当中，稍有不慎，可能会囿于低浅的池塘，没有风暴，也没有海的辽阔。

生命如水，流动着才能焕新，流动着才能向前，流动着才能抵达上善的境界。上周在本年级的另一个班上红色文化课，调查了班上的阅读状况，不禁平添几分忧虑。课程标准对学生的阅读量做了很高的要求，事实上小学生的阅读量着实不够，至少现在乡镇小学是这样。朱永新说，一个人的精神发育史就是他的阅读史。没有足够的阅读背景做支撑的学习，何谈思维品质的培养。教育总是被人们赋予太多的期待，而实际却总是太过骨感。究其深层次原因，恐怕还是体育精神的缺失和大量阅读要求的不达标。现实生活中，太过功利的教育，使得育人方面我们的效果总是只见树木不见森林。核心素养的真生落地拿什么做支撑？这一点课程标准里委实忽略得太多，没有教师素养的整体提升，再多的立德树人都将沦为空谈。如果教师群体没有真正的学习意识，培养出学生的高素养难道不是天方夜谭吗？还是这句话，每一位教师都应当拼命学习，因为你所代表的不仅仅是你，更是党和人民的希冀，停止一切带偏的思想，致力于终身学习和真正的积极进取，不断在学习中掌握学习的真谛，坚持学习，为更好的自己而努力。

最好的老师，必定是自身拼命学习的人，而非只是一味地教学生如何应对考试。学会学习是需要学习的，且心智成熟是漫长的人生之旅，请相信，只有你超越了自己，你才会有更好地工作生活状态，才会有更好地教学与课堂。