像钟南山一样学习
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3月14日钟南山院士接受南方都市报的专访，在访谈中谈及他自己的学习经验，还有他给年轻学子们的寄语。（后面会有解读）
以下为访谈涉及上述部分的摘录：
1. 学习最重要的是学好基本功
南都：随着疫情的逐渐控制，我们会开始慢慢迎来复课。您觉得我们的大、中、小学生群体，在这一次举国的抗疫行动中，能从中学习到什么？
钟南山：在这次抗击新冠肺炎的过程中，学生们放假的时间比较长，我觉得最关键的不是学到了新冠肺炎这个疾病怎么防治。更重要的是学到了一种精神——中华民族团结抗疫的精神。由于国家的高度组织性，使得我们能够将全国人民动员起来，为了抗击新冠疫情这一个目标来共同努力。
（这其中大家学到的）是两点，一是解决好小我和大我之间关系的问题，为了控制新冠疫情，使得大家有很多不便，要待在家里，但大家都能自觉地做出牺牲，所以减少了疫情的播散。这个方面，大家都做得很好，很好地处理了大我和小我之间的关系。
还有一点，就是学会了用科学的精神去应对新冠肺炎疫情。防治新冠肺炎需要有科学精神，要有科学研究也要有科学知识。如果下一次有其他的事情，或者同学们在其他领域遇到了问题，也要明白，解决问题需要有科技、科研支撑。而科技科研的支撑关键是打好基础。
所以不管是小学、中学、大学，都是要打好自己的学习基础，大学生要打好专业基础。具有了良好的基础，才能够进行进一步的科技攻关。就像这一次，大家经过10年、20年蓄势待发，一旦遇到情况，就能够利用自己的经验、知识，创造出新的方法，找到更快的解决问题的方法。
2. 看见的是最重要的，坚持实践得出的方法
南都：能不能谈一下您的学习、工作经历和故事，在不断学习的过程中，您觉得自己收获最大的是什么？
钟南山：这个问题，我最先想到的答案是非典期间的故事。觉得邓小平同志提到的，解放思想，实事求是，这对我们指导、收获很大。
2003年时，我们遇到了一些不实的情况，在非典开始的时候，曾经有关部门认为病原体是一般的衣原体，很容易治疗。但是我们用治疗衣原体的相关方案、方法治疗病人，发现一点效果都没有。我们还是本着实事求是的精神，以事实为依据，提出了不同意见。
我觉得，在求知的过程中，看见的（实践过的）是最重要的。正因为我们坚持自己的治疗方法，所以我们能够取得最低的病死率，减少了很多不必要的生命损失。
3. 与其相信权威，不如相信实践
南都：对于即将复学的学生群体，您有什么样的寄语？
钟南山：准确地说，我经过了至少七十几年的学习，我关于学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。
其次就是要学会多问几个为什么。我们除了学习基本知识，还要有好奇心，经常去考虑一下：这个为什么是这样？或者这个跟事实（本质）有什么出入？
正因为这样，我在整个工作过程中，以及这几次抗击冠状病毒的过程中，我都保持着一颗好奇心和敢于提为什么的精神。对于别人讲的东西，不见得要相信，关键要眼见为实。以实践为师，相信自己的实践，比相信权威更加重要。
从上述的谈话部分，我摘出几个关键词：精神、科学、学习来作解读。
- 精神动力是人的内在驱动力
钟南山之所以能成为钟南山，首先就在于他的精神。不是他比83岁的同龄人看起来要显得精神，而是他的精神境界，他终生学习的精神，他追求科学的精神，他服务于人民的精神，他的家国情怀。
他的终生学习的精神使他成为专业领域里的权威专家；他追求科学精神让他始终对事情的本质和真相穷追不舍，最终他成为第一个揭露真相的那个人；他服务于人民的精神使他敢于站出来为民发声、勇于献身、不畏权威；他的家国情怀使他心忧百姓饱含热泪，虽然高龄依然像年轻人一样奋战在抗疫战场上。
一个人的精神追求越宽阔深远，他的内在驱动力就越强劲。我们教育孩子要首先呵护他们自尊自爱的天性，多赞美鼓励，给予充分信任和自由的爱，在这样的教养环境下孩子一定会生出美好的情感，一个感受到爱的人才会愿意地把爱给予他人，养成具有奉献的精神。在孩子长大一些后，他的这些精神就会转化为责任、担当、使命，这不仅能成为学习上的驱动力，也是一个人精神人格的健康发展的动力，决定一个孩子能走多远，能飞多高的基石。
- 科学精神才是正确的方向。
即便动力强劲但是要是走错路了，走偏了，后果很可怕。历史上有伟大的科学家用生命的代价去捍卫科学真理。正是有这样伟大的科学家们，我们才有今天的生活。想想如果我们的医学还是两百年前的水平，现在面临新冠疫情，人类要付出多大的代价？
现在的孩子在很小的时候就有条件接触一些科学实践，但是光有这些机会和知识还不够，家长要培养他们的科学精神。要有好奇心，要多问，要去实践中找答案，要用自己的眼睛去看，不要浅尝辄止，也不要迷信权威。家长要在日常生活中就示范和践行科学的态度，不要疏于律己，严于律人。每一个小马虎的背后都一个大马虎，不要把板子都打到孩子身上。如果有这样的认知也可以算有科学态度了。
- 要学好基本功，而在基本功里，学好语文最关键。
叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”
通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。语文是思维的工具。
语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
我这里打一个或许不很恰当的比方，语文就像一个信息处理器，进来出去的信息都要经过它的处理，进来的处理不好就让你消化不良，出去的东西自然不成型不成体统。
钟南山这样的医学大家把语文看做基本功中的关键，让我稍感意外，又对他更加钦佩，因为就学习而言，这种认知就是科学的认知。
语文虽然承载的功能强大，但是在我看来要学好它并不复杂，关键是阅读。要是你想走捷径，通过什么几点学习法就能学好语文，那就是跑偏了，那就是不科学了。但是怎么培养孩子的阅读习惯，这是可以有一些方法和经验可以探讨的。
可以参考我的另一篇文章：
