悦读打卡day50

(一)3~ 4岁幼儿“倾听与表达”能力发展与培养评价

1.听指令做动作

(1)让幼儿连续执行三个简单的指令，如“把门打开”  “把爸爸的鞋放在门口”“给爸爸一个拥抱”。能够准确按照顺序去做的，通过。

(2)成人朗读一组包含动物、水果和日用品等的词语，让幼儿听到动物的名字后拍一下手。进行三组，至少答对一组的，通过。

2.回答问题

( 1 )让幼儿回答三个常见的问题，如“你家有几口人，都有谁?”“爸爸的手大，还是你的手大?”能至少答对两题的，通过。

(2)讲述一小段故事，观察幼儿的反应，就故事的内容提出简单的问题。整个活动持续15分钟。能坚持参与10分钟以上的，并能比较准确地回答“故事里的小朋友叫什么名字?”“他们都干些什么事情?”等问题者，通过。

3.找语病

(1)说一句话，其中包含小的语病，观察幼儿的反应，如往杯子外面倒点水喝” “谁来回答这个问题，请举嘴”。听后会纠正错误或发出疑问、表情诧异者，通过。

(2)说一句话，让孩子根据事实判断这句话是否正确。如果不对，应该怎么改正?如“玉米长在水里”“爸爸 和妈妈都有胡子”。回答全对的，通过。

4.复述语句

(1)以每秒一个字的速度念四位数，如2538，让幼儿复述。进行三组，至少答对一组的，通过。

(2)让幼儿复述7个字左右的一句话。进行三组，至少答对一组的，通过。