“附加”在班班通上的互加，真的很来劲

一听到“附加”这个词，感觉给我们增加了一些工作量。实际上并没有，还丰富了我们乡村老师的课堂。这让学校里的班班通设备有了用武之地了，多了一个使用的功能，其实它就是“互加美丽乡村网络公益课堂”。我称之为“附加在班班通上的互加”。

多少年来，素质教育基本上都是一种口号，真正实现的却有多少？有些学校表面上是素质教育的课程，实际上都是在偷偷地搞应试教育。领导要重视结果，这必须是应试教育，才会有成绩。其实这才是真正的附加，把我们的课占了还不敢说，还让考查科目无人问津，学生的发展，都成了积累知识的工具。是因为考核机制在作祟啊，我们是要成绩还是要学生的发展？答案人人都会说:两样都要！但真正做好的有多少？只有开足开齐课程了，那才叫真正的素质教育。有一种附加，其实他叫互加，附加在班班通设备上的互加，从真正意义上的解决了为素质而应试的这个问题。它就是一个平台，助力乡村薄弱学校，让专业老师来为目前没有专业知识的我们上课了，当你真正的得到了实惠，才会觉得它是有用的。学生的进步，那才叫真正的收获呀！别犹豫，我已经有收获了，不信你看。下面这些图就是一种比较。 “附加”在班班通上的互加，真的很来劲 “附加”在班班通上的互加，真的很来劲 “附加”在班班通上的互加，真的很来劲 “附加”在班班通上的互加，真的很来劲

当现在你刚用上这个的时候，肯定会有感觉没意思的症状，很不适应，经过一段时间之后，坚持下去，你一定受益匪浅。当收获满满的时候，你才知道他真正的不是附加，而且是互加。因为互加给了我们更大的希望，首先，它给了我们免费【宝贵】的资源。其次，他在资源非常优秀，非常珍贵。第三，拓展了我们的认知度，让我们认识了天下的朋友，全国东西南北都在一起了。这附加在班班通设备上的互加，让不专业的老师变专业了。

一根网线，一台电脑，一但用心，一定坚持，让附加变成互加。久而久之，收获满满的，不光是学生，还有我们老师。我的一位不喜欢语文数学的学生，在上周让我有了新的认识，居然爱音乐！！！ “附加”在班班通上的互加，真的很来劲