如何帮助孩子选择特长班和兴趣班
分析原因：
首先来观察一下孩子选择的到底是不是他的特长？是不是他的兴趣？这个非常的重要！为什么一定要确保他选择的真的是他的特长呢？因为如果一个人他在这方面根本就没有特长，而你一定硬让他在这方面去成长，那是很难的。而且他一定不会有兴趣。我们让孩子上特长班和兴趣班，是为了能够挖掘孩子的天才，挖掘孩子特长的那一面。
比如说有些孩子，他可能逻辑能力特别差，你非得让他去报奥数，那他在奥数班一定会觉得很痛苦。
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比如说有些孩子对美感分析确实非常的差，你非得让他去报画画班，他可能学不好，也不会持久。可能每个孩子都有他天才的一面，有些人天生对奥数很有兴趣，天生对画画非常的有感觉，所以就要去感受他的特长。
解决问题：
第一个建议就是这真的是孩子的兴趣吗？有些根本不是孩子的兴趣，而是被家长诱惑的，或者被逼的，或者被这种名誉荣誉支配的。但是这样的兴趣它是不会长久的。
比如说在过去，有些家长是因为自己很小的时候想学吉他，没学成，现在就逼着孩子去学吉他，或者家长拿着很多条件来跟孩子交换，要求他去学习，但是孩子学不了多久，最后就放弃了。
所以真的是他的特长吗？真的是他的兴趣吗？要孩子自己愿意，那才是最重要的。如果被外力压迫了，那一定不会太久。
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第二个建议，我们要知道孩子学习这些特长班跟兴趣班到底有什么好处？你的发心和目的是什么？这个一定要搞清楚。在我看来，让孩子去学习特长班，并不是将来要成为什么钢琴家呀，什么画家呀，什么书法家。真正去学习这些特长班跟兴趣班是为了开发他的一些潜能。每个孩子都有一些潜能没有被开发，他参加特长班的过程中，可能会在思考、判断、选择上做出一些调整。这些都是挖掘生命的潜能，所以我们要去挖掘他天才的那一面。但是这里面一定要清清楚楚的，这个到底是你的意愿，你的想法还是孩子自己的想法，是孩子自己的愿意？一定要让孩子自己愿意去学，而不是你想要他去学。
如果已经确定孩子确实有这方面的意愿，有这方面的特长，我们如何去加强它，让愿意去学呢？
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第三个建议就是我们要攻心为上。什么是攻心为上？我们可以让孩子多看一些这方面特长班的，或者兴趣班的表演或者故事。
举个例子：八年以前，我想要让我的孩子参加芭蕾舞学习班，我就带她去看芭蕾舞的演出，给他看一些芭蕾舞电影或者视频。她看完以后发觉这里面怎么这么美呢？她自己心里面也会想，如果我也会跳，那该多好啊！这就是攻心为上。我们不要赤裸裸地去问他，只是带她去看，让他多次的感受，他内心就种下了我要成为芭蕾舞演员这样的一个梦想。就像我小时候为什么想做讲师，那时我爸爸跟我讲，当讲师有多么多么的好，我就有了这样的梦想。
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第四个建议就是带他多去找各种各样的体验班、特长班，多去体验。比如说他喜欢上舞蹈，但是有时候在这个舞蹈中心不一定适合他，咱们带他到另外的舞蹈中心去体验。舞蹈也有很多种：有芭蕾舞，有爵士舞，有现代舞等各种各样的舞蹈，我们多带他去体验，让他去找到感觉。找到自己有缘分的舞蹈，有缘分的老师，所以你不要只在一个中心看了不行，就一下否决。要多带他去其他的地方体验，最后再做决定。
比如说我们孩子以前学芭蕾舞的时候，最早去了一家舞蹈中心，他自己就不喜欢，如果我们否决了，就没有今天了。我们又带她去了另外一个中心，虽然那个中心比较小，但是老师很有爱心，后来她就喜欢上了。所以孩子选特长班多去体验几个中心比较重要。
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第五个建议就是你应该让孩子用尝甜头的方式进入这个特长班和兴趣班。最后还要让他从找感觉来得到成长，再长期投资进入学习。
跟大家讲个故事，我们老二，以前她是不学习芭蕾舞的，我们为了能够让她在芭蕾舞上面有成长。就让她看大姐学芭蕾，她也就很喜欢，但是她又怕疼，怕辛苦，怕压腿。后来她妈妈就用了一招，那个芭蕾舞中心下面有一家便利店，里面有很多外国的小吃，她特别喜欢，每次带她去跳舞就跟她讲，我们去跳舞蹈的时候那边的便利店里的零食，你可以去买一点。她每次想要跟着去看跳舞，主要是为了买零食，这样去了好几次，她觉得很好。就想要不然我就去跳吧。刚开始的时候确实是因为一些零食的原因，后来她去了，也愿意去学了。因为每次去了，都会有一点零食吃。有些家长会担心说，以后会不会成为习惯，其实不会的，当她慢慢的自己愿意去学舞蹈了，感觉到这里面挺好的，她找到感觉了，她就会成长。这时候，你不买零食，她也愿意去，这就是我们老二的故事，她就是被尝甜头给引入进去了，但是最后又因为找到感觉得到了成长。
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第六个建议就是她在学舞蹈的过程中，有时候是会碰上一些障碍，碰到一些障碍我们就要帮助他去排除。比如说，他有时候会因为学习的时间很紧，不愿意去，或者有些时候跟同学不好，跟老师不好，或者是被人排斥了，这样我们就应该帮助他去排除障碍，这样她才不会对学舞蹈失去信心。
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