第10课 整合学习流程

单一类知识：主要在一个领域里的知识，比如数学

综合性知识：比如物理，还涵盖数学知识（比如公式）。

逻辑类知识：需要用到观察、演绎、归纳、推理等内容

知识可能既是这三个中的一个，也可以是三个都涉及到等

该步骤大概花2到三天时间完成

1、通读教材一到两遍，特别重要的概念可以再针对性吃透，建立整体认知

2、快读基础教材后，才知道这个学科包含什么，要学什么，哪些比较难，哪些比较容易，作者是用什么顺序来讲解的（知识金字塔），同时还知道学科的主线，辅线是什么，然后要找什么辅线教材来辅助学习。

3、主线知识哪些是知识类，哪些是逻辑类、操作类。

观察PPT模板，推理其是怎么做出来，然后再用操作类知识来进行实践。

要通过实践操作的知识。需要不断操作调整从而达到预期目标。

操作类知识，也可以单独来学习，不涉及前面逻辑类知识的内容。

3、比如公理定理，都会有几个例子应用。又比如英语单词，放在句子中理解比较好理解。（i+1原理找题目或材料）

比如数学物理解题时需要用到逻辑思考，可以用第6课的费曼学习法、抽象思考能力锻炼等来结合。

i+1学习原则：学一些比自己难一点（比目前水平快30%左右）的学习区域学习，不要太干货（层级太过高于目前水平，也不要保持目前的水平的学习）

1、2：先进行基础知识的学习，总体、每一个小点的内容都通过归纳、演绎作为沉淀。

3、找到的题库要够全面，数量够多，覆盖全面考点，相应知识点要够多，相当于刻意练习的拆解过程，可以先用思维导图列一个知识点大概框架，然后在不断的练习中。然后解题查看答案，这是一种刻意练习。然后再把每道题目考察的知识点、解题过程演绎出来的思路，从而成为新的知识。

写作、游泳等

操作类内容可以采用刻意练习的方法来做。

3、纠错除找老师外，还可以自我纠错，比如数学物理解题时可以找到标准答案进行纠错。

---

最后，要学习知识领域的结构，还有第8课的抽象能力锻炼。另外，还有，