实现1+1>2团队学习力提升五个途径
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在企业管理运营中,不知您所在的企业是否遇到过这些问题呢?
1、培训经常做,员工常出错,客户常投诉,怎么办?
2、员工能力强,协作效果差,团队效率低,怎么办?
3、流程很清晰,部门沟通差,问题难解决,怎么办?
针对这些问题,是否持续不断培训、不断完善制度、强行要求就可能解决呢?值得我们思考
归结到底,是我们太注重个体的绩效、培训和学习,未考虑到如何将个体学习深化到团队学习,运用团队的力量来改善解决组织运营问题。必须要从三方面入手:
第一:提升团队成员个体学习力
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个体学习力是组织学习力的基础,提升团队成员个体学习力主要包括四个方面:
1、员工素质培训就是培训经理们天天在做的事情,大家非常熟悉,主要过程就是要进行素质标准界定,内部培训资源匹配及实施素质培训。
2、个体学习率与个体学习力密切相关,个体学习率与员工的经验值和学习能力相关,经验值越高,能力越强的员工,学习率越低,学习力越强。
3、个体学习力主要包括基本素质、阅读思考能力、逻辑判断能力和人际理解能力等。
4、个体自我超越就是团队成员能敏锐地自我观察,探索内心阻碍自我成长与成功的因素,运用自己的力量来突破这些障碍,创造人生的成就,也就是要进行自我超越的修炼。员工要做到自觉学习,就需要从三个方面手:克服学习障碍、自我修炼和生涯规划。
个体学习力的四个方面相互作用,互为因果,有机结合起来将有效地大幅提升个体学习力,提高团队成员的素质能力,改善组织的运营效果。
第二:强化团队成员间学习协作
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个体学习还不足以支持组织的长久发展,而协作学习具有惊人的潜力和无穷的魅力,通过不同形式的学习协作,在不同的思想碰撞与争论中,激发团队成员的智慧和灵感,使每个人在与他人的学习交往中发现自己的弱点,取人之长,塑造人格,改善行为。
在现实组织学习中,团队成员间的协作有很多形式,如以小组为单位进行业务实践作业,两个或两个以上员工形成学习伙伴,员工内部自发组建学习交流微信群,设立学习问题贴吧,有专设的看板,让员工自主地将工作中的问题写在即时贴上,粘贴在看板上,由协作伙伴看到后,贴自己的建议。
通过不同形式的学习协作,在不同的思想碰撞与争论中,激发团队成员的智慧和灵感,使每个人在与他人的学习交往中发现自己的弱点,取人之长,塑造人格,改善行为。
第三:实施创新高效的团队学习
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团队学习是发展成员互相配合、整体搭配以及实现共同目标能力的学习活动及其过程。团队是组织中最关键、也是最佳的学习单位,组织成员通过成员彼此间真诚交流,形成互帮互助、同甘共苦、共同学习的良好氛围,以提升团队的学习力。团队学习绝不是个体学习的简单加总,团队学习资源总量由个人贡献构成,通过激发团队学习力,可形成和谐的团队学习氛围,带来1+1>2的团队学习效果。
团队学习力的提升可以通过很多不同形式的团队学习活动进行落地,产生意想不到的效果。从以往管理团队学习的实践中,我总结出了提升团队学习力的五个途径。
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1
内部知识智库:
以取之于民,用之于民的方式,在员工内部收集业务中遇到的问题、客户经常提出的问题、流程不畅的问题,组织骨干员工形成智库小组,大家集思广议,确定问题的答案,编成知识库,再向内部员工推广,在日常工作中随时更新应用知识库,当然要找内部资深的业务专家来对答案把关
2
案例聚焦会话:
在工作中员工出现工作失误,很多企业都会处罚员工,罚款扣绩效是家常饭,但如果换种方式也许会更有效,就是在遵守公司制度原则的前提下,让员工将工作失误编写成案例,并在内部进行聚焦会话,深入挖掘失误原因和对策,员工会印象深刻,远离失误。
3
流程项目共创:
在业务实施过程中,有些员工不能有效地执行流程,是因为他不太理解流程,或者未掌握流程的操作步骤,在内部流程优化时,可以选择骨干员工和流程操作经常出错的员工一起参与共创,给员工理解流程编制过程的机会,并激发员工智慧碰撞,运用团队的力量,促进员工在共同的目标下实施团队学习与发展。
4
标杆团队参观:
标杆参观是很流行的作法,我就不详细说明了,但重要的是参观之后的动作很重要,就是要对参观过程进行反思,深入汇谈,结合工作实际,找出本团队应向标杆学习的关键点和行动计划,并在一定时期内追踪行动计划的实施状况,并进行再计划。
5
业务能手大赛:
通过竞赛游戏的方式,让员工在参与比赛的过程中,形成团队学习氛围,巩固业务知识,将企业文化理念融入竞赛中,一举N得,让团队学习不是枯燥的培训,而是与实操相结合的有料、有趣的团队学习,进而促进整体技能提升,团队效率提高。
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团队学习不是个体学习的简单相加,当团队中每位成员都真正为了一个共同的目标实施学习,在有序的分工和密切协作下,进入高效率的协作学习状态,才能创造全新高效的团队学习主体,成为1+1>2的高效学习团队。
王长云_Maggie(云略咨询运营总监/学习发展高级咨询顾问/人力资源管理硕士/喜马拉雅FM认证主播/MAMA喜阅汇大V店主)
丰富的培训管理经验,长期专注于组织人才发展、知识管理与培训管理实践,辅导企业实施课程开发与内训师培养项目,构建企业培训管理体系。
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