读《小学欠下的”阅读账”，迟早是要还的》学习笔记

自古以来，欠账还钱，天经地义，没想到阅读皆同理！仔细品读，深有同感，完成笔记，以飨读者！

本文从今年的高考作文说起，举例全国卷的两个作文题目说明:都是结合材料，自选角度，明确文体，自拟标题，按要求来写。

咋看这些作文题目，有的似乎一眼望穿，但如果没有深厚的人文积淀，想要写好尤为困难。有的咋看之下云里雾里，不知所云，细细品味才能找到立意。

这类作文题仅凭语文课本上的知识点，显然不能解决。考生们纷纷表示，要想写好这些作文，平时的阅读积累是绝对少不了的。

由此可见，阅读是长期工程，不可一蹴而就。要从小学抓起，从启蒙时期抓起，而中高考也再次证明，如果不阅读，迟早是要吃亏的。

一、藏书多，读书少？你家有这种情况吗？

父母认为好的书孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。由于意见不一致，导致尽管藏书很丰富，实际读书量很少。

二、把选书权交给孩子吧。

最好把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么，就读什么。只要符合孩子的年龄特点即可。尊重孩子的兴趣爱好，先有趣，再有用。

三、培养专注的好习惯最重要。

世界上决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。无论大人孩子，做自己喜欢的事情才会专注投入！

四、”量”比”质”重要。

对于提高阅读能力来说，有时候量比质重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质得提高和飞跃。

所阅读能力本质就是记忆与理解。

遵循先有趣，后有用的原则，先让孩子爱上读书。

犹太人有一个传统，再给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事。目的正在于此。

五、小学的重点不在成绩，而在阅读。

有很多孩子小学成绩非常好，而到了中学突然就被落下了。大多数原因可能是家长忽略了阅读能力的培养。

中小学阶段是孩子良好习惯形成关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期。其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力却可以通过另一种能力的培养去习得，这种能力就是阅读能力。

总的来说，阅读能力需要两种条件才能发展起来。

第一是持续性和连贯性，阅读习惯的培养，要每天固定有阅读时间。而不是随心所欲。

第二是阅读量的累计，没有量的累计就没有质的提升。

阅读太重要了，所以不论男孩儿女孩儿，不论穷养富养，对孩子的书架，请一定舍得投资。

六、小学欠下的阅读早晚会暴露。

一个孩子的聪明才智如同种子，需要条件才可以发芽生长，这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

只有博览群书，海量阅读古今中外的图书，广泛涉猎百科常识，才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

所以，请家长们不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上。

帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

由此可见，得语文者得高考，得阅读者得天下！